更新教育觀念打造學校特色
赴肥城丘明中學參觀學習心得
2023年5月8日，在徐校長帶領下我校音體美教師一行10人赴肥城丘明中學參觀學習。一到學校就受到該校嚴校長及班子成員、體衛藝負責人的熱情接待，隨後我們與學校領導進行了座談，嚴校長就學校的歷史變遷及現在的分類分層選課走班教學模式做了詳細的介紹，應該說受益匪淺，既開闊了眼界，又豐富了經驗。下面我單就體育方面的學習與交流情況總結如下：
這次學習本著向人請教、取經的態度，虛心聽取了丘明中學嚴校長的學校情況介紹，給我印象最深的首先是丘明中學教學理念的改變，學校是肥礦二中歸地方**轉製而來，與我校情況類似。礦區招生情況非常一般，嚴酷的現實逼著學校更新教育觀念，改變學歷觀、價值觀、教學觀、課程觀，實行分類分層選課走班教學模式，我認為其核心觀點就是孔子主張的「因材施教」理論。第
二、與體育負責人蔣楠老師就體育課、業餘訓練、校運會組織、器材管理、高考送考、教師考核、學校體育活動的開展等進行了深入交流。調動教師積極性靠的是激發他們的工作潛能，發揮他們的個人特長，讓幹活的教師要有相應的激勵機制。第
三、特長生培養。對於乙個生源基礎差的學生來講只走走文化課這條路子已經是不通了，學校要想有大的發展，就要讓學生在各種活動中發現特長，培養興趣，百花齊放，多方挖潛，爭取公升學率的最大化。另外，在特長生的訓練管理上，教練員要在抓好訓練的同時，狠抓紀律管理，狠抓作風建設。
只有這樣學生才能把心思專注在訓練上、學習上，學生才有奮鬥目標，才有向著目標前進的動力。第
四、培養模式。採取與社會力量合辦社團的方式共同培養學生，學習的當天，周四下午正是該校社團活動的日子，我們參觀了體育舞蹈社團，學生正在老師帶領下活動。這種模式對學校、對社會辦學力量應該說實現了共贏。
借鑑與做法
一、學習別人的做法，不應該「借用」更不應「照搬」，要學習別人的「精華」——教學和訓練管理理念。
二、體育課課程安排要全校各年級綜合考慮，平衡分配，以便於教師教學，也能保證體育課器材的充足。
3、加強重點體育專案建設，力爭實現我校的品牌特色。
力爭把我們的優勢專案田徑、籃球隊伍建設的更好並在市級比賽名列前茅，同時要開發資源，發展其他的一些特色專案。
四、對獲得市、地級比賽團體總分靠前的的教練員要有一定的激勵制度，激發教練員的訓練熱情。
五、「團隊合作，追求卓越」是任何學校或單位發展的前提。
「團結就是力量」，至理名言，我們每一位老師首先要進行理念的更新，認同「團隊合作」，不要總是計較個人得失。
由於這次學習，未能聽取丘明中學的體育課、訓練課。因此在學科教學方面沒有多少收穫，更多的是教學管理、理念方面的。在場的每一位老師都聽得認真，想得深入，私下交流中與我們的學校管理制度進行了深入得比較分析。
也許有些東西是相通的，但是在老師們的體會中卻有著太多的不同。希望我們每個人能夠進行認真的再學習再反思，將這些精髓應用到我們的教學中，是我們的學校更加發展壯大。
2014-5-12
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