在漢語教學中讓小學生養成查字典的習慣

摘要字典是為字詞提供音韻、意思解釋、例句、用法等等的工具書。字典是學生接觸到的最早的一本工具書，查字典是學生應該掌握的一項基本技能，小學是激發學生對工具書感情的啟蒙時期。因此，我們要把握住小學生查字典的最佳時期，讓小學生認識字典、會用字典、愛上查字典，從字典中受益。

關鍵詞小學漢語自主學習查字典

「未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人」而終身學習一般不在學校裡進行，也沒有教師陪伴在身邊，全靠乙個人的自主學習能力。字典是所有人永遠的老師。所以要讓小學生認識字典、會用字典、愛上查字典，從字典中受益。

我是這樣做的。

一、趣味認識

讓學生認識字典。第一課我是這樣設計的。「我們學知識離不開老師、家長和同學的幫助，他們都是會說話的老師。

你們每天在學校跟乙個會說話的老師學習。但是老師也有乙個老師。這個老師是我們大家的老師。

他不會說話，但是他卻一肚子知識。你們知道他是什麼嗎？希望同學們和他交朋友。

也請大家明天把這個我們共同的老師請到學校裡來。讓他每天幫助我們學習。」第二天大部分孩子帶來了字典。

二、學會使用

字典的用處很大，遇到不認識或不會寫的字可以查字典解決。但是要耐心給學生講清楚字典的三種查法，讓學生會動手使用。1.

音序查字法遇到只會讀不會寫的字可以用音序查字法。是按漢語拼音字母的順序編排的。根據乙個字的漢語拼音第乙個字母，就可以在「漢語拼音音節表」中找到這個字的拼音音節在正文中的頁碼，再按照這個字的聲調到那一頁中去找。

凡是要查只知道讀音而不知道寫法或意義的字，都可以用這種方法，但必須熟悉漢語拼音字母順序和漢語拼音音節。2.部首查字法凡是要查只知道寫法而不知道讀音和意義的字，都可以用這種方法，但必須熟悉漢字常見的部首。

查字時首先要確定這個字的部首，然後從字典的「部首目錄」中查出屬於這個部首的字在部首檢字表中的頁碼，就可以按照這個字除部首以外部分的筆畫數，從正文中找到它。３.筆畫查字法。

凡是查讀音不知道、部首又不明顯的字，宜用這種方法。只要數準字的筆畫，就可以在字典的「難查字筆畫索引」中查到這個字在正文中的頁碼。讓學生結合字動手去查，會用這三種方法。

尤其是對漢語音序和部首在查字典的過程中不斷地引導學生熟悉和鞏固。