重慶市2012中考語文現代文閱讀技巧
用心讀懂全文→提煉中心大意（人、事、情、理）→認真讀題幹，明確思路→答題扣詞題幹中的關鍵詞→要點要盡量齊全（分值）
1、五種表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情。
2、一些描寫方法：動作、語言、心理、外貌、神態，細節描寫。
3、三種記敘順序：順敘、倒敘、插敘（補敘是插敘的一種）。
插敘作用三種：a插敘了……內容，揭示了人物……的思想成因b與……形成對比，突出人物形象或中心
c交待時間緣由，為後文作鋪墊。
4、記敘人稱：第一人稱（我）、第二人稱（你）、第三人稱(他、她、它)。
5、記敘線索：a以物件為線索（看題目）、b以感情或感情變化為線索（找文中感情變化鮮明的詞語，）
c 以事件為線索（反覆出現的詞語或句子）。
6、標題的含義和作用：
含義：a雙層含義[表層和深層]（表層：表面指……）（深層：實際指……：象徵……：聯絡文章中心）
b一語雙關。
作用：a:作為線索，貫穿全文，推動情節發展，使文章結構嚴謹。
b：概括文章的主要內容，突出文章的主題。
c：設定了懸念，激發讀者的閱讀興趣。
d：含蓄新穎、生動形象，耐人尋味，富有啟發性和趣味性.(指題目中運用比喻、擬人、象徵手法的)
7、開頭作用：
a：設定了懸念，激發讀者的閱讀興趣。（往往使用倒敘手法）
b：渲染氣氛，襯托人物心情，為下文情節發展埋下伏筆。（運用景物描寫）
8、結尾作用：
a：（有議論、抒情）點明主旨，深化中心，昇華感情。
b：含蓄雋永，發人深省，引人深思。
c：照應開頭（首尾相呼應），使文章結構更嚴謹。
9、概括人物的性格和精神品質 ：（四種方法）
a摘文中詞語； b看具體描寫； c看所寫事件； d從不同角度全面概括。
10、概括事件：人（主人公）＋事（起因＋經過＋結果）
總結中心：本文通過記敘（描寫）……事（物、景），揭示了……的道理，歌頌（鞭撻）了……的品質（現象），表現了我……之情。
11、心情或心理：因……（語境概括）而……（心情概括）的心情或心理。
12、詳略作用：詳寫……，略寫……，使文章詳略得當，突出了文章……的中心。
13、修辭句或描寫句有什麼作用：（賞析題多見，注意選擇賞析的句子）
比喻句：形象生動地表現了……的心理（性格、品質、形象）等。
擬人句：把……擬人化，生動活潑地表現了它……的特點。
排比句：增強氣勢，使語言酣暢淋漓，使感情更加強烈。
對偶句：使語句形式整齊，音韻和諧、鏗鏘悅耳。
描寫句：生動形象地表現了……的心理（性格、品質、形象）等。
哲理句：點明中心，深化主旨，昇華感情，揭示了……的哲理，給人啟迪或教育。
14、寫作手法：對比，襯托，照應，鋪墊，象徵，欲揚先抑，借物抒情，以小見大。
對比：通過……與……什麼對比，鮮明地突出了……的形象。
襯托：用……襯托……，鮮明地突出了它……的形象。
照應：相似性照應；對比性照應；因果性照應。
15、語言風格：
a生動形象，優美清新； b樸實真摯，通俗易懂； c幽默詼諧，富有趣味；
d語言犀利，諷刺性強； e深邃含蓄，哲理性強； f大氣磅礴，氣勢如虹。
16、環境描寫作用：
a：渲染氣氛：襯托…的心情 b：為下文情節的發展做鋪墊 c：襯托人物……的性格
d暗示人物命運走向或推動情節發展e突出了文章的主題f交待人物活動的時間、地點、季節和場景
17、重點詞語的品析：
a：①詞的含義：具體分析該詞的意思，判斷用修辭否，若用，按賞析題回答。②沒用修辭，一般揣測這個詞的施事者性格、原因、感情……等。
b：某詞是否能換成另外一詞，：一般不能換，要結合語境分析原因詞的表達效果如何好，而換後不能達到這一效果
c前後兩詞是否矛盾：一般不矛盾，兩個詞語從不同角度而言針對不同內容（分別說出什麼角度什麼內容。）
18、重點詞的深刻含義：
a：抓關鍵詞，解釋詞的含義，若是比喻句，寫出本體。
b：把關鍵詞替換成理解的含義，再重新連句組成完整句意。（相當於用自己的話替換原文話；還要結合語境聯絡中心）
19：補充類試題：
a：補充過渡性語句（倒敘與順敘的交接處；場景轉換處等）
b：補充開頭或結尾（注意首尾照應和點題；注意考慮首尾作用；注意中心需要）
c： e：題目（結尾處重點詞：線索）（一般聯絡中心）補充人物話語（稱呼、禮貌語；結合語境要說的內容）
d：補充描寫（動作神態心理等）（注意要符合語境，注意人稱使用和敘述的立場）
20、原因類題型
要注意結合語境(上下文)搜尋或概括（一般聯絡中心）。
21、寫作特點：
a：寫作方法 b構思技巧 c語言特點 d描寫人物方法 e：結構
說明文1、整體閱讀，獲取資訊
①概括某一段或全文的說明內容
a.找中心句或過渡句 b.說明物件+特徵 c.各段內容疊加
②文章從那幾方面說明白？[先將文章分成幾部分然後再加以概括]
2、說明方法及作用
提示：①說明方法有幾種就寫幾種且字要正確②說明內容可找方法句的前一句或該段中心句
a、列數字：準確具體地說明了…內容 b、舉例子：具體形象地說明了………內容
c、打比方：生動形象地說明了…內容 d、作比較：通過…和…比較，突出地說明了…內容
e、下定義：科學準確地說明了…內容 f、分別類：條理清晰地說明了………內容
3、給事物下定義
名詞+是+特點（從原文中找）+中心語如： 統籌方法是一種安排工作程序的數學方法。
4、①語言風格a準確平實 b生動形象（如果使用了大量描寫句、修辭句、神話傳說等）
②加點詞語能否去掉？（詞語如：大約、左右、最、幾乎、僅僅等）
要點：a.不能 b.加點詞語起修飾、限制、強調作用 c.結合說明內容講明理由
d.如果去掉，則…… e.加點詞語體現了說明文語言的準確性，嚴密性
③「據科學家分析」「據資料表明」「據統計」一類詞句的作用。
要點：表明資訊的**，增強說明內容的可信度，體現了說明文語言的科學性、準確性
④句中的「兩個詞語能否調換」一類的問題
要點：a.不能 b.結合內容分別解釋兩個詞的意思 c.分析出不能調換的理由 d.準確性
⑤品析說明文詞語或句子的表達作用。
a.詞語作用：結合內容分析詞語的意思+準確性（或生動、形象）
b.句子的表達作用：找準句子的說明方法+此種說明方法的作用
5、說明文開頭的作用： 要點如下
①引出說明物件②激發讀者的閱讀興趣③(開頭有描寫性語言生動形象地引出將要說明的事物（事理）
6、說明文結尾的作用
要點：①總結全文，點明寫作目的 ②表明希望，提出號召 ③想像遠大前景（補充結尾是可參考）
7、描寫在說明文中的作用？（從內容和語言的兩個角度分析）
要點：描寫了………內容，突出了………；語言上生動形象，激發讀者的閱讀興趣。
8、說明文中引用古詩、傳說、俗語、故事等的作用
要點：為文章增添文學色彩，讀來耐人尋味；激發讀者的閱讀興趣（吸引讀者）
9、文中兩個段落不能調換的原因或為什麼先說…….後說……
要點：①先概括兩段內容 ②再說明不能調換的原因（如上下段是遞進關係、主次關係；由現象到本質等，符合人們的認知規律）
10、補充題
①補過渡句（要承上啟下）②補某段中心句（要能總結本段內容）③補充結尾
11、說明文中開放性試題、型別及答題要點
①提建議、方法、措施類要具體盡量符合實際情況
②擬廣告語、設計標語等 a.要切題 b.語言簡練、凝練、生動、有感染力 c.有創意/有提示作用
③**題，提取資訊、獲取資訊類要參考全文，概括文章內容
④讀了全文，談認識類要結合原文，具體談看法、談認識
12、說明文標題型別 ①以說明物件為題目 ②特徵+物件 ③設問句形式 ④比喻形式
13、說明物件分類 ⑴實物 ⑵事理判斷依據：①看標題 ②看開頭 ③看各段說明內容
14、說明物件的特徵
①先看題目，從題目中找 ②總寫段 ③中心句或過渡句 ④自己概括（各段特點疊加）
15、說明順序
中考語文現代文閱讀技巧
重慶市2012中考語文現代文閱讀技巧 用心讀懂全文 提煉中心大意 人 事 情 理 認真讀題幹，明確思路 答題扣詞題幹中的關鍵詞 要點要盡量齊全 分值 1 五種表達方式 記敘 描寫 說明 議論 抒情。2 一些描寫方法 動作 語言 心理 外貌 神態，細節描寫。3 三種記敘順序 順敘 倒敘 插敘 補敘是插...
中考現代文閱讀
另外，還應考慮到句子所帶的標點符號和使用的修辭方法的作用 如 句末帶省略號，還有引人聯想 思考的作用。感嘆句 抒發作者真摯深沉的情感，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。比喻，擬人 生動形象地寫出了描寫事物 表現物件的特徵 表現了人物或作者的感情 排比，反覆 增強語言氣勢，強調了物件的特點 ...
現代文閱讀技巧
得閱讀者得天下 閱讀得分的高低基本決定了語文成績的高低，其實閱讀掌握一定的方法 答題技巧，得高分還是不難的。目前中考現代文閱讀主要考查學生的閱讀記敘文 散文 議 說明文這三種文體的能力。一 記敘文的考題範圍及答題技巧 1 文章的題目 a 標題的含義答題技巧 有修辭手法，先說修辭說法包含的意義。淺層含...