讓學生乘上自信的翅膀

2022-08-01 08:18:03 字數 1302 閱讀 7489

重慶市萬盛區實驗學校肖倫麗

2023年的9月,我調到了萬盛區實驗小學任教,擔任了五年級二班的班主任。通過接觸之後,我了解到這個班孩子們的大致情況:大多數孩子很聰明,學習成績也優秀,但他們很膽小,缺乏自信……

特別是班上乙個叫程肖禾的孩子,他學習好,在班上人緣也好,但他說話有時吐字不清,這讓他很自卑,這也成了他從不敢奢想當班幹部的心結!開學後,遇上學校競選大隊委,班級推薦大隊委競選人時,同學們投了他最多的票。我遵從了孩子們的意願,決定讓程肖禾去參加競選。

誰知,程肖禾卻怯怯地告訴我說:老師我不想去!我猜測到了他不想去的原因,但我還是溫和地問他為什麼?

他說他膽子小,表達上又有困難,怕選不上同學們笑話,又怕浪費了班上寶貴的名額……孩子說出了自己的擔憂,望著他稚氣的臉,我更加堅定了想法:必須讓他去,哪怕是一次失敗的競選!我希望他在這次的競選經歷中能解開自己的心結,看到自己的勇氣,增強那最可貴的自信!

於是我問他,從他內心深處,想不想當上大隊委?他說他很想。於是,我扶著他的雙肩語重心長地說:

老師相信你能行!沒有經歷過,怎知自己的價值呢?即使落選了,但我們站上過學校的主席台,那也是一種榮耀!

看到我投給他的信任目光,聽到我對他的真誠鼓勵,肖禾終於下決心去試一試!

下午競選結束後,有同學哭著告訴我說:肖禾落選了,哭了;班長也哭了;班上還有好多同學也哭了……看見孩子們難過的樣子,我心裡也酸酸的:畢竟孩子們沒有經歷過太多的失敗打擊,全校只有那麼幾個大隊委名額,想當選真的也很難!

肖禾本來就不想去,他怕落選!現在他的心情會怎樣?我這樣做是否很「殘忍」?

我的心裡擔憂著。可我作為他的班主任, 我不但要交給孩子知識,還得讓孩子的心理也能長大!我要幫助他克服自己心裡的膽怯,成為真正的男子漢!

我堅定了自己的想法。我相信,不管結果如何,肖禾會在這件事情中長大的,不再是那個怕怕的小男孩!

已經到六點鐘了, 我還沒看見肖禾的影子,我的擔憂又開始公升級,於是就叫另外的孩子去找他,....時間像艱澀的沙漏緩慢地流動著,我的心也在自責與焦慮中煎熬著!好不容易等到肖禾出現了,他一看見我,眼淚就在眼眶裡打轉轉……看著他的眼淚,看著這個可愛的小男孩因為競選失敗而難過自責的表情,我心疼了!

我一把抱住他,緊緊的地把他擁進我的懷裡!可我不能表露出難過,我邊看著他邊安慰道:雖然沒有選上,但你能克服害怕站上競選的講台,已經是了不起了!

老師祝賀你的成功!明年如果還有機會,你敢上了嗎?孩子看看我,飽含著眼淚堅毅地點了點頭……

讓我欣慰的是,有了這次競選經歷,肖禾,這個曾經膽小怕事的小男孩,現在已經是班上出色的語文課代表了。過去的「不敢」在他身上蕩然無存了,取而代之的是他的自信、積極的參與!

從這個孩子身上,我明白了乙個真諦:老師,只要你給予孩子一雙自信的翅膀,他就會乘風飛翔!

讓學生的寫作插上自由飛翔的翅膀

作者 楊天河 摘要 中小學生每次作文前老師都要進行全面的指導 提供寫作例文,明確訓練目標,介紹寫作知識,引導審題立意,教會謀篇布局,提供寫作素材等。這種作文也暴露出很多弊端,語文教師應努力改變這種狀況,給學生的寫作插上自由飛翔的翅膀。關鍵詞 教學寫作興趣自由飛翔 中圖分類號 g633.3 文獻標識碼...

綜合素質評價平台為他插上自信的翅膀

小學生綜合素質評價典型案例 五三小學李冬梅 小學生綜合素質評價是乙個系統工程,應採用發展性評價,建立評價目標多元 評價方法多樣的評價體系,全面考察學生的素養。評價的主要目的是為了激勵學生的學習和改進教師的教學。我在運用綜合素質評價平台過程中特別發揮了學生在評價中的主體作用,學生在自評中了解了自己的優...

讓學生插上騰飛的翅膀

作者 于淼 黑河教育 2014年第04期 擔任班主任工作已經5年,從最初的摸索前行到如今形成完善的班級管理機制,我在每一天的班主任工作中收穫著幸福和快樂。如今的愛輝鎮中心學校正走在生本教育的路上,以學生的發展為本,處處以學生為中心,所以我改變了以往的班級管理模式,大膽嘗試了新的辦法。一 信任 信任是...