蘇寧小學王艷梅
作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中，為自己規劃未來，我相信「勤能補拙」，我希望自己能成為乙個勤奮的學習者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業時有乙個明確的方向來前進和發展，是擺在我面前的乙個巨大任務。個人成長措施：
1、讀書——開拓自己的視野
讀書的過程便是乙個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己「腹有詩書氣自華」，因此在以後的教學中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當今思品教學的發展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現大思品教學觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。
2、反思——教師成長的必經之路。
把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養成習慣，形成規律，提高自己的理論水平，對於教學中，自己不懂的地方，經常去詢問同事、專家，養成查閱資料的好習慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平。
3、課堂——教師成長的舞台。
努力向專家、名師、優秀教師學習，在教育教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構建主動學習、主動參與、主動發展的教學模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有乙個亮點，同時積極借助書籍和網路，學習他人優秀的教學案例，課堂實錄，課堂教學的**，向名師靠近，學習他們教材解讀的智慧型，學習他們對於課堂教學的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學應用於實踐，使自己對於教學的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自己，了解自己，多請同事、教研員、領導指導自己的教學，詢問學生自己教學的不足和改進之處，使自己的課堂教學更上乙個新的高度，有更多的精彩解讀。
4、研究——不斷提公升自己
教師個人專業發展計畫
2 反思 教師成長的必經之路 以前的教學中，我是相對懶惰的，對於自己教學中的很多問題 認識 困惑經常是一帶而過，以後的教學我要充分走近學生，了解他們的世界，聽他們對於我教學中可取與不可取的認識，及時總結自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，並做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒，...
教師個人專業發展計畫
眨眼間，工作已經十幾個年頭了，回顧這段的日子，我的工作狀態一直都可以保持飽滿的激情，但是，缺少了規劃的有序性，從初為人師的興奮與激動到第一次站上講台的緊張與不安，一切彷彿就發生在昨天仍然歷歷在目。而今天，經過實踐與鍛鍊，為了更好地完成後面的樂章，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地...
教師個人專業發展計畫
本人於2005年7月大學畢業，同年8月參加工作，至今已有7年教齡。作為一名教師，我覺得自己是幸運的，幸福的。在這七年時間中，隨著新課程的推進和學校的大力發展，給了我們年輕教師很多機會與發展空間，我積累了不少新的教學理念和教學方法，並實施在自己的教學中，收到了比較好的效果，受到學生和家長們的廣泛好評。...