教師發展是教師人生價值實現的過程， 是教師在充分認識教
育意義的基礎上，不斷提公升精神追求，增強職業道德，掌握教育
規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。
我相信有眼界才有境界，有思路才有出路 , 在認真學習了學校本
年度發展規劃和各部門本年度工作目標後， 針對自己的特點制定
個人發展計畫如下：
發展目標：
一、內涵發展方面：
教師職業作為一種以人育人的職業， 對其勞動質量提出的要
求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己
要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能
力、情感、態度與價值觀的發展 , 使自己真正成長為不辱使命感、
歷史責任感的優秀教師， 把自己的全部知識、 才華和愛心奉獻給
學生、奉獻給教育事業。 我相信這也是每乙個教師所追求的思想
境界。在資訊科技方面提高自身的資訊科技應用以及課件的製作
水平，以達到學科教學與資訊科技很好整合的目的。 力求能獨立製作實用性強、美觀的電子課件。二、課堂教學方面：
進一步深化落實生活化情境化課堂教學， 充分發揮自己的特長來吸引學生， 使學生喜歡自己的課， 並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要， 有足夠的實踐性
..教學環節。 針對自己的教學特點拜名師學藝， 使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富， 尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己幹練利落、靈敏機智的教學特色。
三、思想工作方面：
注重個人素質的培養， 不貪名利， 切實提高自身理論水平和業務水平， 力求為學生創造最好的教育。 從為應付考試到為有利於學生今後的發展提供方便。 做個富有責任心的優秀老師， 在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己， 提高自身的政治理論素養。
發展措施：
1、深化課改，進一步貫徹落實學校「生活化、情境化」課
堂教學理念， 充分培養和激發學生學習興趣， 重視學生認知過程
中的情感培養。 注重對自身教育行為的反思實踐，解決教改
新問題，提高教學質量，做乙個有思想的新形勢下的教師。
2、業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每
乙個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教
學活動中發揚學生的主體精神， 促進學生的主體發展， 努力做到
因材施教。
3、充分發揮自己的特長來吸引學生， 使學生喜歡自己的課，
並能在自己的課堂上得到發展， 能滿足學生成長和走上社會的實
際需要，有足夠的實踐性教學環節。
4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循 " 以人為本
.." 的管理原則，增強自己的管理能力。
5、在資訊科技方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。
6、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師
德輻射帶動了我， 因此當身邊的老師有困難或需要幫助時， 我定
會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。
徐當倫2023年9月1日
教師個人專業發展計畫
2 反思 教師成長的必經之路 以前的教學中，我是相對懶惰的，對於自己教學中的很多問題 認識 困惑經常是一帶而過，以後的教學我要充分走近學生，了解他們的世界，聽他們對於我教學中可取與不可取的認識，及時總結自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，並做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒，...
教師個人專業發展計畫
眨眼間，工作已經十幾個年頭了，回顧這段的日子，我的工作狀態一直都可以保持飽滿的激情，但是，缺少了規劃的有序性，從初為人師的興奮與激動到第一次站上講台的緊張與不安，一切彷彿就發生在昨天仍然歷歷在目。而今天，經過實踐與鍛鍊，為了更好地完成後面的樂章，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地...
教師個人專業發展計畫
本人於2005年7月大學畢業，同年8月參加工作，至今已有7年教齡。作為一名教師，我覺得自己是幸運的，幸福的。在這七年時間中，隨著新課程的推進和學校的大力發展，給了我們年輕教師很多機會與發展空間，我積累了不少新的教學理念和教學方法，並實施在自己的教學中，收到了比較好的效果，受到學生和家長們的廣泛好評。...