2015--2016第二學期張艷華
對我們小學教師來說，不斷提高教育理論和資訊科技水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質是今後發展的需要。依據教師培養計畫，結合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計畫。
一、不斷學習、提公升能力
注重自身教育理論水平的提高，做一名善於學習，善於思考，銳意進取的學習型教師。
1、讀書本
2、聽名師課
二、研究課堂教學
1、走進同組教師和其他學校優秀教師的課堂，積極參加校內校外的教研活動，虛心向大家學習，以達到博採眾長的目的。
2、積極投身課堂教學改革中去，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，注意多鑽研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學習與思考真正成為自己的乙個習慣。
3、積極主動地定期進行研究課教學，在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。
三、提公升科研水平
1、堅持行動研究，堅持寫教學敘事和教學反思。
2、撰寫教育、教學**，要求自己每學期至少撰寫一篇**和教學敘事。
3、積極參加繼續心理健康學習，主動積極地參加研討，及時寫學習筆記。
四. 保證措施
1．備好課是上好課的關鍵，在教學中做到認真備好每一堂課，仔細發掘教材，及時寫好教學反思。
2．教師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步
總之，堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱；也要在無字處學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的；虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。
個人專業發展計畫
青銅峽市四小黃波 隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質的不足,為適應教育教學發展的需要，同時也為自身價值的體現，教師要有終身學習的思想和具體的發展規劃,而不是簡單的重複。只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人...
個人專業發展計畫
一 自我分析 1 專業知識 我基本具備本學科的基本知識，了解了一些先進的課改理念 方法，從事語文教學工作十餘年,能不斷更新自己的教學理念，以課改為契機，教學中能注入全新的教育教學理念。平時除了認真鑽研教材 潛心備課之外，也善於取他山之石，巧為自己之用，堅持 以人為本 的理念。2 專業技能 能自主對教...
個人專業發展計畫
作為一名教師，擔負著教書育人的重任，就應在成長的歷程中，為自我規劃未來，我相信 勤能補拙 我期望自我能成為乙個勤奮的學習者 研究者 實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自我在進行教育事業時有乙個明確的方向來前進和發展，是擺在我面前的乙個巨大任務。特做分析計畫如下 一 優勢分析 1 ...