《程式迴圈結構的綜合應用》教學設計
一、教學內容：
選自粵教版資訊科技（選修1）演算法與程式設計第二章程式設計基礎第四節程式的迴圈結構
二、教材分析：
使用的教材《演算法與程式設計》（選修1）是由廣東教育出版社出版，迴圈結構是程式設計的三種基本結構之一，是程式設計的基礎，對程式設計很重要。通過本節專題課，讓學生更加掌握for與do迴圈語句相關知識，解決好學生在做練習時容易出錯的常見問題，使學生能更好的使用迴圈結構，解決比較複雜的實際問題，並進一步掌握除錯、執行程式。
三、學生分析：
教學物件為高一的學生，學生已經學習過迴圈結構的相關知識並且做過相關練習題，對迴圈結構相關知識有一定的了解與掌握，基本上能運用這些知識解決一些相關實際問題。但從學生上交的作業、老師的巡查以及學生提問的反饋來看，學生對迴圈結構知識的理解與掌握還存在許多問題，所以特設計本節課幫助他們解決這些問題。
四、設計思想
本節課以問學生怎樣為陳村的每個手機使用者發一條「幸福智城—陳村加油！」的簡訊，來拉開本節課學習的序幕，接下來以提問的方式與學生一起複習回顧了迴圈結構的相關知識，然後為了解決學生在此知識內容常出的問題；培養與提高學生細心、全面考慮問題的能力以及小組協作意識，從而設定了「常見問題交流」這個環節；在完成這一環節以後，進入「基礎知識與基本技能訓練」環節，以檢查學生對基礎知識的掌握與應用，並且培養學生解決問題與自主學習的能力，在這一環節，特別將2023年廣東文科高考的一道數學題讓學生練習，以此讓學生知道本知識點的重要性；在結束這一環節後，然後進入「能力拓展訓練」這一環節，以此來提高學生解決實際問題的能力和培養學生的小組**能力，還有為了提高學生學習的積極性與興趣，我設計了讓學生通過學習平台對照本節課的目標進行自我評價這一環節，以此來檢驗學生的學習效果，最後，我與學生一起對本節課進行了歸納小結。
五、教學目標及確立依據：
根據本節課教學內容以及學生的特點，結合學生已有得知識水平，確定本節課教學目標如下：
1、知識與技能：
1）解決學生在此知識點上常出錯的問題以及學生在本知識點存在的一些疑問。
2）加深學生對迴圈結構相關知識的理解與掌握，提高學生利用此知識解決實際問題的能力。
2、過程與方法：
通過基礎知識、常見問題交流、基礎知識與基本技能訓練、能力拓展訓練的過程與方法使學生的基本知識得到鞏固，疑問得到解決，解決實際問題的能力得到提高
3、情感態度與價值觀：
（1）經歷用計算機解決問題的過程，體驗成功的快樂
（2）在老師的指導下，與小組同學共同**問題，讓學生體驗自主學習、協助學習的樂趣
六、教學重點、難點及確立依據:
學生只有較好的掌握for和do迴圈語句的格式，理解其執行過程，解決好在此知識點容易出錯的常見問題，才能在實際應用中得心應手
教學重點：
（1）學生的一些疑問與常出錯問題的解決。
（2）加深學生對此知識點的理解與掌握，培養與提高學生的自主學習、小組協作、**學習、解決實際問題等各種能力。
教學難點：
加深學生對此知識點的理解與掌握，培養與提高學生的自主學習、小組協作、**學習、解決實際問題等各種能力。
七、教學環境：
1、專題複習教學平台** 2、多**教室
八、教學方法：
任務驅動法、提問法、小組協作、**法、講解法、主體分層法
九、教學過程
十、教學反思：
在整個教學過程中，要真正以學生為主體，發揮教師的主導地位，注重學生各種能力的培養。設計好本節課的各個環節，充分調動學生的學習積極性，使他們參與到教學的整個過程，讓學生在積極思考，積極探索中複習鞏固所學知識、提高解決問題的能力、消化本節課的重點、難點，本節課還要兼顧學生水平之間差距，設計好不同層次的**題，讓學生可以根據自己的知識與能力水平去合作**。
程式的迴圈結構For迴圈語句教學設計
永春僑中勞技組林光華 2008 06 一 教學物件 本課適用於新課程標準下高中一年級學生，教材選用教科版資訊科技選修模組一 演算法與程式設計 2.3.3節，1課時。在學習本課之前，學生應掌握vb程式的程式設計環境與執行方法，了解順序結構和選擇結構的程式執行流程，具備一定的演算法基礎和具有一定的比較 ...
DO WHILE迴圈結構程式的編寫
授課順序 12 教學目標 掌握用do while迴圈結構程式的編寫.掌握用for迴圈結構編寫程式.教學要求 學會用do while和for迴圈結構編寫程式.教學重點與難點 掌握do while 和for語句 教學手段 講授法 演示法 任務驅動 授課學時 2學時 教學內容 7.2.2 迴圈結構程式設計...
12 迴圈結構學案 迴圈結構中的巢狀
例1 輸入某次考試成績mark，統計100分人數good。輸入 1表示結束 分析問題 使用標誌法 結束標誌為mark 1 所以在迴圈前先輸入分數mark。迴圈體 條件mark 100成立，人數good計數，因此要用單分支結構描述，判斷結束，再輸入下乙個分數mark。迴圈條件 mark 1 說明 迴圈...