關鍵詞： 英語教學職業素養改進措施
技工院校學生職業素養的培養，即從事某種特定職業的多種能力的綜合，通常由三部分組成：一般職業能力、專業能力與關鍵能力。它能說明乙個人在既定的職業方面能否勝任，也能說明乙個人在該職業中取得成功的可能性。
我國職業教育著力培養適應市場需求的技能型、實用型人才。學生職業素養的水平直接決定了其就業的質量，也反映了學校教育的成果。英語作為一門技工院校普遍開設的基礎課程，主要分為兩種型別：
一種是《實用英語》，通用基礎類英語；另一種是《專業英語》，與專業學科相結合的專門用途英語。作為學生職業素養的重要方面，英語應用及其相關能力水平曾一度被許多技工院校忽視，導致學生就業質量不高、崗位適應能力差。所以，注重在英語學習領域強化學生職業素養的培養，對學生學習能力的培養、專業實踐能力的進步、綜合素質的提高有至關重要的作用。
一、職業素養培養欠缺在英語教學中的呈現
由近年來我校學生的入學英語水平測試可以看出大多數學生的英語學習還處於入門階段，有的學生連簡單的英文詞彙都不能正確書寫，基礎非常薄弱。另外，相當一部分學生懼怕英語學習，有較強的自卑感和抵制學習的情緒，他們基本失去學習興趣，談不上養成良好的學習習慣，少數學生對英語學習失去信心，導致學習能力低下，出現不良品行。具體表現為：
1.語言應用能力較差。
語言的本質功能是交際，主要用於傳達和交流資訊。在技工院校教學中，許多學生連基本的英文自我介紹、日常寒暄用語等都不能順利完成，英語聽說讀寫綜合運用能力更是亟待提高。
2.專業知識技能運用能力欠缺。
在專業英語教學過程中涉及一系列先進的儀器或進口裝置的操作與使用，如計算機的裝機、數控工具機的操作等，學生如果不能識別英文標示或提示的含義，就不可能進行準確操作，更無法適應崗位要求。然而據統計，相當數量的學生在技能實操中遇到英語應用時都不知所措。
英語教學中學生能力培養
對於剛踏入中學校門的學生來講，對中學的一切既陌生又新鮮，但隨之而來的嚴重局面是期中或期末考試的大幅度掉隊。主要原因之一是他們只習慣於小學 一口一口喂 的教法，這種教法致使他們 消化系統功能減退 適應不了中學 食物多 而且要自己挑選 自己消化 食物 的情況。對於內容和教法與其他科目截然不同的英語學科更...
英語教學中學生交際能力培養
我們是英語教學者,把交際作為英語教學的目的是至關重要的,為了達到這個目的,我們在教學過程中,要不斷地更新觀念,採用創新型的教學方法和教學手段,充分調動學生學習英語的積極性,鍛鍊學生的交際能力和創新能力。現在我主要結合我自己的英語教學實踐,談談我對英語教學交際的認識。一 英語教學與英語交際 教學過程是...
英語教學中學生記憶能力培養
摘要 美國一項新研究發現，掌握的語言越多，記憶力就越強。在說兩種以上語言的人群中，似乎存在一種 記憶保護效應 日後更少罹患記憶問題。趕快行動吧，自學外語或者參加外語學習班，都有增強記憶力的作用。所以在中學英語教學中，記憶能力的培養尤為重要。關鍵詞 英語教學記憶能力詞彙 中圖分類號 g420 文獻標識...