學習內容：
第33頁～34頁的內容。
活動目標：
1．通過收集資訊、操作實驗、討論交流等活動，體驗一億的大小，發展數感，感受數學與現實生活的密切聯絡。
2．初步獲得解決問題的一些策略和方法，發展解決問題的能力。
3．獲得成功的體驗，初步樹立運用數學解決問題的自信心。
活動重點：
親自動手實踐操作，從而能主動總結研究方法。
活動難點：
形成1億有多大的空間觀念。
活動準備：
紙張、書、大公尺、黃豆等。
活動過程：
包括四個階段：設計方案──動手實際──獲得結論──表達交流階段一：確立問題設計方案
1．明確活動目的、要求。
以小組為單位，通過第33頁～34頁創設現實情境，結合具體素材描述。
一億的大小，從中體會一億的大小。
2．確立研究的問題。
例：一億粒大公尺有多少？
一億個學生在一起占用多大面積？
口算一億道口算題需要多少時間？
一億個硬幣摞在一起有多高？
步行（汽車、飛機行駛）一億公尺需要多少時間？
幾滴血中有一億個紅細胞？
一億滴水有多少？
一億雙一次性筷子需要砍伐多少棵大樹？
3．制定活動方案。
（1）活動步驟。
（2）活動準備和分工安排。
並把活動步驟、活動準備和分工安排填寫在活動記錄表中。
階段二：動手實踐
各小組依據方案開展活動，並將獲得的資料、推算過程補充記錄在記錄表中。教師有針對性的指導、幫助。
階段三：獲得結論
根據對資訊、資料的分析，結合具體情境描述出一億的大小。
階段四：表達交流
1．各小組陳述整個活動過程。
2．活動小結。
a 進一步想象一億有多大。
b 對小組的活動過程進行評價。
1億有多大綜合實踐活動課
四年級數學綜合實踐活動課 一億有多大 2014 2015學年第一學期 蒙西陽光學校 王志平 謝敏 1億有多大 一 活動主題 為讓學生感受 1億 在我們生活中的沒乙個方面都存在著，它影響著我們的生活 工作和學習，從而對1億有乙個表象的認識，確定 一億有多大？為主題，在全班開展實踐活動。二 活動目標 1...
1億有多大反思
教學反思 一億有多大？一課是人教版四年級上冊內容，這是一節數學實踐活動課。從萬以內數的認識到億以內數 億以上數的認識，是學生數概念的又一次擴充。但由於1億這個數太大，學生很難結合具體的量獲得直觀感受。因此在 大數的認識 這一單元後，安排這個綜合應用，旨在使學生通過 活動，經歷猜想 實驗 推理和對照的...
活動課「有多重」教學設計
教學內容 北師大版二年級下冊第18 20頁。活動目標 1.在實踐活動中加深對物體質量單位的認識，掌握估計物體質量的方法。2.經歷 稱 的過程，通過各種活動對質量有進一步的體驗，經歷收集 整理資料的過程。3.在生活中，樂於與人合作 與人分享，體會數學與生活的緊密聯絡，激發學生學習數學的興趣。活動重點 ...