摘要：隨著現代企業制度的建立和知識經濟的到來，職工培訓越來越受到企業的重視。如何做好職工教育培訓工作，正成為企業人力資源管理需要面臨的新課題。
本文介紹了職工教育的基本現狀及存在的問題，總結了加強職工教育培訓工作的對策。
關鍵詞：職工教育培訓問題對策
隨著入世及知識經濟時代的到來, 面對日趨激烈的市場競爭以及新技術、新裝置更新換代的今天, 知識的生產、學習、創新將成為人類最重要的活動。因此, 教育作為知識傳播的載體,將發揮前所未有的關鍵性作用, 而終身教育將佔據核心位置。作為實現終身教育的重要途徑—— 繼續教育將是知識經濟時代的必然需求。
一、職工教育的基本現狀及存在的問題
近幾年來,我們在職工教育上做了大量的工作基本上滿足了不同崗位的職工履行職能的需要。對保持人力資源的可持續發展做出了不可磨滅的貢獻。但隨著知識經濟資訊時代的來臨,隨著各項體制改革的逐步完成,各部門、各崗位職能的逐步完善,職工教育培訓工作中仍存在著幾個不足。
1、當前教育培訓沒有充分滿足改革的需要,沒有跟隨時代發展做到與時俱進
一方面, 近兩年來,各個部門進行了一系列的體制改革,相當一部分職工的崗位進行了調整,很多人面對的是乙個全新的領域,迫切需要關於新崗位、新業務的培訓,以盡快適應新的崗位,完成職能的轉化。但當前,基層教育培訓無論是從培訓物件的廣度上,還是從培訓內容的深度、質量上都沒有完全滿足新形勢的發展需要。另一方面,知識經濟時代的許多理念已遠遠超出了人們的常規理念和傳統思維模式,職工培訓也應順應時代的要求,相應地對自身進行調整。
但當前我們的職工教育培訓尚未完全放開, 仍是傳統意義上的培訓, 在培訓內容和教學模式都缺乏創新。
2、當前培訓工作重高層次幹部培訓,輕一線技術人才的技能培訓
技術人才是熟練掌握專門知識和技術,具有精湛的操作技能的一線崗位人才。目前,我國技術人才總量不足,比重偏低且結構失衡。特別是基層單位中青年技術骨幹嚴重匱乏,甚至出現斷層現象。
然而技術工人參加培訓的機會卻少之又少。絕大部分培訓是針對高層次的領導幹部執政能力的培訓,或者是針對某個具體行政崗位的崗位培訓,參加培訓的人員多是來自各個機關單位,一線技術工人能參加的幾乎沒有。
職工教育培訓計畫
2012年公司職工教育培訓計畫 為滿足企業及員工個人發展的需要，進一步提高員工的素質和能力，按 立足當前 著眼長遠，分級管理 全員培訓 的原則，跟進教育培訓工作。2012年度的培訓工作以崗位培訓為基礎 以中層管理人員培訓為核點 以班組長培訓為重點展開。為做到統一規劃 組織實施，把培訓教育計畫納入廠的...
職工教育培訓工作總結
2012年，職工教育培訓工作按照 貴州電力職工教育培訓中心 學院 2012年職工教育培訓計畫 的要求，在中心 學院 領導班子的正確領導下，在各部門的全力配合下，全面抓好教師隊伍建設，提高管理人員的綜合素質和管理水平，抓好專業技術人員的技術培訓，抓好 雙師型 教師隊伍的建設，作好 教師轉型 培訓工作，...
職工教育培訓工作計畫
修試所2013年 隨著市場經濟的不斷發展，電力企業人員素質已無法滿足現有實際的需要，如何在激烈的競爭中佔得先機，首先必須提高職工素質和業務水平，才能面對競爭與挑戰。2013年神木縣供電分公司全公司職工培訓教育工作做了詳細而周密的安排，根據公司年初教育培訓工作，結合本所實際情況，現就20132年我所職...