作者：姚寧
**：《甘肅教育》2023年第11期
【關鍵詞】 幼兒園;禮儀教育;開展;重要性;優勢;途徑
【中圖分類號】 g611 【文獻標識碼】 a
【文章編號】 1004—0463（2015）11—0033—01
本文在討論禮儀教育重要性的基礎上，粗淺地分析禮儀教育滲透到幼兒階段的重要性和必要性，並結合多年的幼兒園日常教育經驗提出在幼兒階段進行禮儀教育的方法。
一、將禮儀教育滲透到幼兒階段的重要性和必要性
一方面，禮儀教育是幼兒全面發展的需要。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是為了推進和創新幼兒園德育工作，更是提高幼兒文明禮儀素養、培養幼兒良好行為習慣、塑造幼兒健全人格的需要。另一方面，禮儀教育是社會發展的需要。
前進的社會呼喚文明，文明程度的高低決定社會的進步程度。隨著經濟的發展，人們對物質要求日益滿足的同時對精神要求也越來越高，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧生存環境，尋求充滿文明與友善、真誠與安寧的交往空間。在交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養、素質的形象，而且直接影響到事業的成功。
文明禮儀不僅影響個人未來的發展，同時也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。因此，對幼兒進行禮儀教育，是時代的需要，是提高全民族素質的需要，亦是社會主義精神文明建設的需要。
二、將禮儀教育滲透到幼兒階段的優勢
幼兒期是良好行為習慣養成的關鍵時期。世界著名教育學家蒙台梭利指出，兒童良好行為習慣的最佳養成期在2歲半～6歲，將禮儀教育滲透到這個階段可以收到最佳效果。
三、將禮儀教育滲透到幼兒階段的途徑
《幼兒園教育指導綱要（試行）》中提出：品德教育應以情感教育和培養良好的行為習慣為主，注意潛移默化的影響，並貫穿於幼兒生活及各項活動中。3～6歲的幼兒好玩、好奇、好問、思維以具體形象為主，因此教師應採用適合幼兒年齡特點的方式將禮儀意識滲透到幼兒的生活和各項活動之中，讓幼兒在具體的交往中體驗感觸文明的世界，理解禮儀的重要性，學會禮儀行為。
教師可採取以下方法對幼兒進行禮儀教育。
論幼兒園傳統節日活動的教育意義及教育途徑
汕頭市桃園幼兒園梁扎 所謂傳統節日是人類社會發展背景下的產物，具有時代的烙印。五千年的華夏文明，鑄就了輝煌的中國歷史。在漫長的歷史長河中，歷代的文人雅士 詩人墨客，為乙個個節日譜寫了許多千古名篇。這些詩文膾炙人口，廣為傳頌，使我國的傳統節日滲透出深厚的文化底蘊，精彩浪漫，大俗中透著大雅，雅俗共賞。可...
幼兒園的禮儀教育
摘要 現在許多家長殷切盼望獨苗成材，十分重視孩子的智慧型發展，捨得在智力上投資。但是，智力聰明並不等於學會做人。乙個沒有良好的品德行為 缺乏同情心，冷漠 自私的人，日後將無法適應社會，難以在群體中生存，更談不上為社會服務。由此，從幼兒期加強對孩子的禮儀教育尤為重要。即從小培養孩子的同情心，給予 分享...
幼兒園禮儀教育活動小結
禮儀的學習能讓孩子們變得有禮貌 懂規矩，成為乙個講文明的社會人。通過大手拉小手活動及敬老愛老兩個活動，讓過去的口頭的灌輸式教育變成了系統的行為訓練。我們安排了 拉手 活動的對應班以後，孩子們把愛護小弟弟妹妹變成了自己喜歡做和願意做的一種責任。但是 敬老愛老 活動的開展顯得有些虎頭蛇尾。原因是在幼兒園...