作者：連勝
**：《學校教育研究》2023年第08期
《指南》在「健康領域」中指出：只有乙個良好、健康的身體才是其他領域學習與發展的基礎。學習與發展本身就包含安全防護方面的學習與發展，因此，幼兒安全生活的能力既是保障幼兒學習與發展的必備前提，也是他們學習與發展的重要內容，如何有效開展幼兒園安全教育，以促進幼兒的學習與發展呢？
我們在開展十二五《「安全教育」如何走進幼兒學習的理論與實踐研究》的課題研究中進行如下的探索。
一、全面創設幼兒園安全環境
創設乙個既溫馨又安全的校園環境是我園開展課題研究的基本條件，如消防安全環境、運動安全環境、事故預防及監控環境、安全教育環境等，也是確保幼兒健康成長的前提條件。
二、精心選擇與編制安全教育教材
對幼兒進行安全教育是幼兒園必須長期持續開展的專題教育，鑑於這一認識我們在《指南》精神引領下針對幼兒年齡特徵及認知水平，挖掘與編寫園本安全教育活動教材，建設幼兒園的安全教育課程。內容分為逃生教育、社會安全教育、生活安全教育及活動安全教育四大類內容，教育內容從幼兒的生活經驗出發，注重創設情境，教材的呈現形式力求豐富多樣，活潑新穎而又簡潔明快，包括安全掛圖、安全故事錄音、安全教育**、安全多**課件、安全遊戲，安全圖譜、安全棋、安全書、安全演練等，彙編成特色鮮明而具有實效的園本安全教育教材。
三、多形式開展幼兒園安全教育活動
（一）安全教育主題活動
我們精心組織「安全寶貝、健康成長」主題系列活動，強化幼兒的安全意識。如安全主題畫展：以兒童畫、拓印畫等形式，呈現各年齡段幼兒學過的安全知識，如戶外安全、飲食安全、自我保護、自然災害逃生等內容，教師將幼兒作品以紙箱、立柱、組畫的藝術形式展示，讓教師、家長、幼兒在欣賞藝術作品的同時接受安全教育;在主題公升旗儀式活動時通過幼兒表演生動有趣的情景劇，在模擬情景中展示各種安全自護行為，如小班情境劇表演《走丟了怎麼辦》展示幼兒遇到危險會大聲喊救命求助;中班情景劇表演《小心中毒》展示幼兒日常生活中預防中毒的安全意識與行為。
情景劇由孩子們參與表演，形式活潑生動，這些都是對幼兒進行生動形象的安全教育的有效活動。
幼兒園開展生命教育活動的思考與實踐
作者 張郁 速讀 上旬 2015年第05期 摘要 幼兒時期是人類自我意識萌芽形成的關鍵時期，幼兒園應該充分的利用起這一時期，對幼兒進行生命教育，當前社會倡導人文關懷和以人為本，更要培養幼兒尊重和珍惜生命的意識。為了更好地保證幼兒生命教育切實地發揮作用，教師和家長都應該更重視幼兒生命教育，充分地將教育...
幼兒園安全教育的感悟
這次培訓的有關於幼兒安全教育知識 讓我深感幼兒安全是多麼值得重視的工作，不管是組織任何的活動，我們都要把安全放在首位，只 了幼兒的安全，我們才能有序，有效率的進行各項的活動。而幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，雖然平時教師們都是小心提防，處處留意 但天性活潑好動的幼兒們卻還是時常在危險中不知不覺，傷害...
幼兒園安全教育總結
幼兒園教育指導綱要 明確指出 幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。要為幼兒提供健康 豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要 要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。可見安全工作的重要性。為了使幼兒身心得到更好的發展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本...