中職一年級《數學》（基礎模組）上冊
教學計畫
一、指導思想
依據中職數學教學的實際，使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，加強作為職業學校學生的專業技能所需的數學知識的講授，以滿足個人發展與社會進步的需要。具體目標如下。
1．獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在後續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、**活動，體驗數學發現和創造的歷程。
2．提高空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、資料處理等基本能力。
3．提高數學的提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。
4．發展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和做出判斷。
5．提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不捨的鑽研精神和科學態度。
二、學生基本情況分析
我校的生源物件一般都是高中落榜生。他們在初中階段就承受著巨大的公升學壓力，在經過苦讀之後，仍然無望公升入高中繼續學習，由於不能實現預期的學習目標，學習上的挫折使他們失去了學習的信心和進取心。為了求職的需要，有部分學生自願選擇進入中職學校學習，但有相當一部分學生是迫於外界某種壓力，如父母的強烈要求等，而不得不進入職業學校學習的；還有一些學生初中都沒有念完，是家長為避免其子女在社會上出亂子，把孩子送到學校，學習知識則放在次要的位置。
這些「學困生」容易沉迷於開設在學校周圍的娛樂場所，徹夜不歸的上網等逃避學習的現象時有發生，以致喪失了求職的目標和毅力；於是作業不寫不作、上課遲到、說話、看**、玩手機、睡覺等現象幾乎是比比皆是。另外，由於學生入學時，初中階段的文化基礎差，年齡小，對專業知識生疏，因此，接受能力、分析能力、思維能力偏低，再加上中等職業教育的課程門數不斷增多，教學方法與中學有所不同，教學進度也比初中快，所以，不少學生難以適應中職學校的教學方法和教學進度，逐漸產生了厭學情緒，自暴自棄。因此，學生中存在的潛在被動學習因素偏多，綜合素質普遍不高，學習能力差異較大等，給學校的教育管理和組織教學帶來了很大的困難。
三、教材分析
1. 從中職數學教學的特點出發，加強教材的基礎性、實用性和靈活性。新教材適用於不同地區、不同型別的職業學校，為不同專業，不同水平，不同發展需求的學生提供適宜的學習平台。
根據新大綱的要求，教材的編寫更加突出知識的基礎性、應用性以及學生獲取知識手段的多樣性，其表現為知識低難度，教材敘述、例題的選擇盡量貼近職校生的學習與生活實際，體現時代的特色。尤其在職業模組，更加強調「實用為主、夠用為度」的編寫理念。
2. 著眼於中職數學教學的實際，採取「低起點、小步子、重基礎、嚴要求」的總體安排，力求實現學生樂於學，教師便於教的目標。授課遵循學生認知發展的規律，降低知識的起點，由已知到未知，由淺入深，由具體到抽象。
四、教學措施
1.加強自我學習，特別是中職數學大綱的學習，吃透大綱，準確把握教學要求，提高教學效率，不做無用功；
2.加強聽課備課，集思廣益，討論優化教學方案；平行班級統一進度，統一要求，統一作業，統一考試；
3.認真貫徹學校教學總的要求，精心組織教學，保護學生學習數學的積極性，重視數學學習能力培養；
4.加強銜接教學，適量打破模組式教學，使學生得到和諧的發展。
5、採用理論與實踐的教學模式。要緊緊圍繞提高學生的各項能力來確定本專業的課程體系和知識結構，明確設定課程在能力培養中必須的知識點，根據不同專業工種和不同層次需求選擇學習，確定教學要求。
6、降低理論難度，進行概括總結。適時調整課程設定和教學內容，奔著夠學、夠用的原則，不求學的過深，而要強調學會、會用、夠用，通過三年的教育使學生能夠熟悉或掌握一門實用技術或技能，以適應求職的需求，使學生在激烈的市場競爭中有立足之地。使學生舉一反
三、觸類旁通。所以在教學中，不但要向學生提供豐富的感性材料，啟發學生積極開動腦筋，全方位多層次地思考，而且要重視對知識及學習過程進行概括總結，提高學生的概括總結能力。
7、激發學生興趣。（1）聯絡實際生活，創設情景教學。學習和實際生活聯絡起來，使學生更熱愛學習，熱愛生活。
（2）對比或模擬教學。有些課程內部或課程之間有相似的方面，又有不同的方面。利用這種方法使學生能找到它們的不同點和相同點，又便於培養學生的總結歸納能力、發散思維能力等。
五、教學重點、難點及進度表
數學基礎模組上冊教學計畫
計畫教師 楊加昇 參與教師 馬江衛李春萍周亞蕊 晉寧縣職業高階中學 2011年8月 一 指導思想 根據晉寧縣職業高階中學教研材料的檔案精神特指定本計畫。二 學生分析 高一年級學生往往對課程增多 課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活...
數學基礎模組上冊教學計畫
三 教材分析 第一章集合 一 教學目標 1 理解集合 元素及其關係，掌握常用數集的字母表示。2 會用列舉法和描述法表示集合。3 掌握集合與集合之間的關係 子集 真子集 相等 4 理解空集的意義。5 理解集合的運算 交 並 補。6 理解 充要條件 的概念並能靈活運用。二 重點難點 1 教學重點 1 集...
基礎模組語文下冊教學計畫
一 教學目標 德育目標 在語文學習活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提公升人生境界，逐步加深對個人與國家 個人與社會 個人與自然關係的思考與認識。從而樹立積極向上的人生理想。知識目標 指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力 寫作能力 口語交際能力，具有初步的...