依據《江蘇五年制高職數學課程標準》並結合專業需求,我校五年制高職數學教學按課時數不同分成兩種：周課時2節和周課時4節。兩種形式教學時間，周課時2節的只掌握基礎模組部分；周課時4節的掌握基礎模組和提高模組。
《江蘇五年制高職數學課程標準》指出，基礎模組建議教學課時數為174課時。周課時2節的計畫為4學期學完，而周課時4節的計畫為2學期學完，按每學期18周計算，兩種形式在基礎模組的教學課時數都為144課時，相對課程標準的課時數相差30課時，因此在制定教學計畫過程中，針對各個系列進行調整，以保證較好的完成基礎模組的教學任務。
一、代數基礎知識（10課時）
1．教學目標：
①了解集合的含義，體會元素與集合的「屬於」、「不屬於」關係。
②理解集合之間包含的含義，能識別給定集合的子集、真子集、相等。
③ 理解兩個集合的並集與交集的含義，了解集合的並集與交集的簡單性質。能由兩個集合的並集與交集的意義寫出兩個簡單集合的並集與交集。
④在具體情境中，了解全集的含義。理解乙個給定子集在全集中的補集的含義，會求給定子集在全集中的補集。
⑤通過函式影象了解一元二次不等式與相應二次函式、一元二次方程的聯絡。
⑥會解一元二次不等式。對給定的一元二次不等式，鼓勵學生設計求解的程式框圖。會解簡單的絕對值不等式。
2．課時安排：
§1-1集合的概念1課時）
§1-1集合之間的關係 （1課時）
§1-1集合的運算2課時）
習題與小結1課時）
§1-2不等式的概念與性質 （1課時）（均值不等式了解，區間表示要求掌握）
§1-2一元二次不等式解法 （2課時）（分式不等式2課時的不作要求）
§1-2絕對值不等式解法 （1課時）
習題與小結1課時）
注：框圖不講
二、函式（19課時）
1．教學目標：
①解函式的集合定義，體會對應關係在刻畫函式概念中的作用；會用適當的方法表示函式；會求函式的定義域；理解並能判斷函式的單調區間和奇偶性，了解圖象和性質的關係；了解反函式的概念。
②理解掌握指數和對數的概念，會應用公式進行基本計算。
了解冪函式的定義和基本性質，掌握一些簡單的冪函式圖象及其定義域
④理解指數函式的概念和意義。通過對比，知道冪函式與指數函式的相似之處和不同點
⑤直觀了解對數函式模型所刻畫的數量關係，理解對數函式的概念，體會對數函式是一類重要的函式模型。
2．課時安排：
§2-1函式的概念（3課時）
§2-1函式的性質：單調性（1課時），奇偶性（1課時）
§2-1反函式（1課時）
習題複習課（1課時）
§1-4指數與對數（2課時）
§2-2冪函式（2課時）
§2-3指數函式（2課時）
§2-4對數函式（2課時）
習題複習課（2課時）
三、三角（ⅰ）（18課時）
1．教學目標：
①了解任意角的概念，會在直角座標系內表示角、表示終邊相同的角；了解弧度制，能進行弧度與角度的互化。
②理解任意角三角函式的定義；理解同角三角函式的基本關係式：sin2x+cos2x=1，sin x/cos x=tan x；會利用任意角三角函式的定義,推導簡化公式。
③會作出y=sin x,y=cos x,y=tan x影象,討論它的單調性、最大和最小值、影象與x軸交點等）。會用三角函式解決一些簡單實際問題，體會三角函式是描述週期變化現象的重要函式模型。
④會由已知三角函式求角，並會用符號arcsinx,arccosx及arctanx表示。
⑤掌握兩角和與差的正弦、余弦公式，理解兩角和與差的正切公式。
⑥掌握二倍角的正弦、余弦公式及其推導過程，理解二倍角公式，了解它們的內在聯絡。
⑦能運用加法定理及二倍角公式進行簡單的恒等變換。
⑧會用反三角函式表示角。
2．課時安排：
§3-1角的概念的推廣弧度制 2課時
§3-2任意角的三角函式 2課時
§3-3同角三角函式關係 2課時
§3-4誘導公式2課時
§3-5正弦函式、余弦函式、正切函式的影象和性質3課時
§4-1加法定理2課時
§4-2二倍角公式2課時
§5-1反三角函式1課時
章節複習2課時
四、向量（10課時）
1．教學目標：
（1）平面向量的實際背景及基本概念
通過力和力的分析等例項，了解向量的實際背景，理解平面內向量和向量相等的含義，理解向量的幾何表示。
（2）向量的線性運算
① 通過例項，掌握向量加、減法的運算，並理解其幾何意義。
② 通過例項，掌握向量數乘的運算，並理解其幾何意義，以及兩個向量共線的含義。
③ 了解向量的線性運算性質及其幾何意義。
（3）平面向量的基本定理及座標表示
① 了解平面向量的基本定理及其意義。
② 會用座標表示平面向量的加、減與數乘運算。
③ 理解用座標表示的平面向量共線的條件。
（4）平面向量的數量積
① 體會平面向量的數量積的含義。
② 掌握數量積的座標表示式，會進行平面向量數量積的運算。
③ 能運用數量積表示兩個向量的夾角，會用數量積判斷兩個平面向量的垂直關係。
（5）向量的應用
經歷用向量方法解決某些簡單的平面幾何問題、力學問題與其他一些實際問題的過程，體會向量是一種處理實際問題的工具，提高學生解決實際問題的能力。
2．課時安排：
§6-1平面向量－向量概念1課時
§6-1平面向量－向量加減法2課時
§6-1平面向量－平面向量基本定理3課時
§6-1平面向量－向量數量積3課時
習題顆1課時
五、幾何（ⅰ）（26課時）
1．教學目標：
(一)立體幾何（i）
①想一想，找一找，做一做。讓學生做稜柱、稜錐、稜臺；圓柱、圓錐、稜臺、球的模型。
②能畫簡單的長方體，理解斜二測法畫水平放置的直觀圖。
③了解稜、錐、臺、球的表面積和體積公式。會用這些公式計算。
④通過公式的實際應用，體會「二維空間」與「三維空間」的互化思想。讓學生建立空間想象的模型，提高空間想象能力。
（二）解析幾何（i）
（1）直線與方程
①由一次函式、二元一次方程與直線之間的關係，了解直線方程的概念．
②理解直線的傾斜角和斜率的概念，經歷用代數方法刻畫直線斜率的過程，掌握過兩點的直線（不平行y軸）的斜率的計算公式．
③在平面直角座標系中，結合具體圖形，探索確定直線位置的幾何要素．並在此基礎上，探索並掌握直線方程的幾種形式（點斜式、斜截式及一般式），體會斜截式與一次函式的關係．
④能根據直線的斜率判定兩條直線平行或垂直的位置關係．
⑤理解兩條直線的位置關係與二元一次方程組的解之間的對應關係，會求兩條相交直線的交點座標．
⑥探索並掌握線段的中點座標公式、兩點間的距離公式和點到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離，初步體會用代數方法研究幾何圖形的數學思想．
（2）圓與方程
①回顧確定圓的幾何要素，在平面直角座標系中，探索並掌握圓的標準方程與一般方程．
②能根據給定的直線與圓，判斷直線與圓的位置關係．初步形成用代數方法解決幾何問題的能力．
③能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題．
（3）圓錐曲線與方程
①了解曲線與方程的對應關係．在平面直角座標系中，以簡單的幾何軌跡問題為例，了解求曲線方程的基本思路與方法．
②經歷從具體情境中抽象出圓錐曲線模型的過程．
③理解圓錐曲線的定義、標準方程及簡單幾何性質．
④通過圓錐曲線與方程的學習，進一步體會數形結合的思想．
⑤了解圓錐曲線在刻畫現實世界和解決實際問題中的作用．
2．課時安排：
§8-1 平面4課時
§8-6 多面體6課時
§9-1兩點間的距離公式 2
§9-2直線方程3
§9-3平面內兩直線的位置關係 2
§10-1曲線方程1
§10-2圓2
§10-3橢圓1
§10-4雙曲線1
§10-5拋物線1
六、概率統計（ⅰ）（8課時）
1．教學目標：
①理解隨機事件有確定的概率；
②了解概率以大量資料的統計為基礎；
③掌握古典概型的基本計算，能夠正確判斷互斥事件和獨立事件。
2．課時安排：
1、隨機時間及其概率1課時
2、古典概型的概率計算3課時
3、互斥事件的加法公式2課時
4、獨立事件與乘法公式2課時
七、微積分（ⅰ）（60課時）
1．教學目標：
㈠數列（10課時）
（1）數列的概念和簡單表示法
通過日常生活中的例項，了解數列的概念和幾種簡單的表示方法（列表、影象、通項公式），了解數列是一種特殊函式，了解數列的項、數列的通項、數列前項和的概念。
（2）等差數列、等比數列
①通過例項，理解等差數列、等比數列的概念。
②探索並掌握等差數列、等比數列的通項公式與前n項和的公式。
③理解等差中項、等比中項的概念。
④能在具體的問題情境中，發現數列的等差關係或等比關係，並能用有關知識解決相應的問題。
㈡函式極限與連續（10課時）
（1）初等函式
①理解復合函式的概念，能熟練分解復合函式。
②理解初等函式的概念。
（2）函式極限
①通過例項，理解函式極限的概念。
②掌握函式極限的四則運算法則。
（3）數列極限
①通過例項，理解數列極限的概念。
②掌握數列極限的四則運算法則和無窮遞縮等比數列的求和公式。
（4）連續
理解函式在一點連續、間斷的概念，會求間斷點。
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