青島版（五年制）數學二年級上《過年----總複習》教學反思
分塊進行複習，劃清重難點，使學生在理解乘除法含義的基礎上探索並理解乘法口訣，能熟練得口算表內乘除法，並能解決一些實際問題；初步體驗資料的整理過程，認識簡單的統計表和象形統計表，會填補相應的圖表，並能根據統計圖表中的資料提出並且回答簡單的問題。
圍繞平時單元測試中，學生出錯率高的題目，單獨摘抄出來，供學生反覆訓練，我們自己編寫了或者從資料中查詢了綜合性強的典型題目，作有益的補充。在複習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。將零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯絡的知識網路。
複習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。對於各種型別的題目全班都要過關，個別同學單獨輔導，練習時採用變換練習的方式，開展遊戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。練習時注意學生之間的競爭意識的培養，讓學生有乙個競爭與合作的夥伴。
重點指導學困生，加強對中下生進行個別輔導，縮小他們與優生的差距。對於學困生要分模組輔導，比如解決問題的，統計型別的，選擇填空等分類複習。複習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長，讓他們有複習獲得知識的滿足感，成就感。
在複習時要減少失誤、培養做題習慣，培養學生學生靜心，認真做題的習慣；養成學生認真審題的好習慣；培養學生良好的書寫習慣；培養學生仔細檢查的好習慣。
單靠「死」記還不行,還得「活」用,姑且稱之為「先死後活」吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,並要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班裡朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛鍊了學生的寫作能力,同時還培養了學生的觀察能力、思維能力等等,達到「一石多鳥」的效果。
從學生自身需要為出發，有計畫、有條理地組織學生進行複習，作業量不能太大，要全方位調動學生參與複習的積極性，讓學生在興趣盎然的牽引下主動去複習，讓他們體驗複習收穫的快樂，相信他們一定會有更多的收穫。
課本、報刊雜誌中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什麼?還是沒有徹底「記死」的緣故。
要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在後黑板的「積累專欄」上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人蒐集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。
這些成語典故「貯藏」在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地「提取」出來,使文章增色添輝。
我在複習時也應該保持良好的心態，耐心的對待學生所犯的錯誤，進行正面的知道，使學生有信心認為自己會越來越好。
青島版六年制小學數學二年級下冊期末試題
時間 40分鐘 2014年6月5日姓名分數 一 填一填。1 乙個數除以8，餘數最大是 2 9327是由 個千 個百 個十和 個一組成的。它的近似數是 3 由0 3 4 7組成的最小四位數是 最大四位數是 4 與4999相鄰的兩個數分別是 和 5 在 裡填上 或 998 1001 4832 4789 ...
青島版六年制小學數學二年級下冊期末試題
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青島版數學二年級上冊期末檢測
60分鐘 一 你能在3分鐘內完成嗎？試一試。20分 21 732 49 940 5 0 814 29 328 4 5 130 56 736 6 7 763 924 4 45 5 8 964 818 2 9 6 二 填一填。18分 1.先把口訣填完整,再寫出兩道算式。二 十八四十二 2.傍晚，面向太陽...