2023年版義務教育課程標準解讀（初中數學）
6w p_z$ _ \/f_k/c0 ;?_e t+\#[:b0一、「課程基本理念」的修改浙江部落格網6e_i7d0q/k
_ _x5m e_k0\0 2．提出了發現和提出問題的能力：在原分析和解決問題能力的基礎上，進一步提出培養學生發現和提出問題的能力。
x_a_i_d7f_w_p_k9j_g0 3．完善了一些具體目標的描述：比如對於學習習慣，明確指出使學生養成「認真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質疑等學習習慣」。浙江部落格網&l_r_x_b_
4．規範了課程目標的若干術語。並在學段目標中使用這些術語。
'g;m_fa_m_n k"v0 四、「課程內容」（原「內容標準」）的修改浙江部落格網_m_mn_b_x_u_[*l_~
1．對「數與代數」，「圖形與幾何」，「統計與概率」和「綜合與實踐」四個方面的內容及要求進行了適當的調整，使用規定的課程目標術語，對某些課程目標的表述進行了修改。
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?0 2．從總體結構上看，「幾何與圖形」領域發生了一些變化，另外三個領域的結構基本沒變。「幾何與圖形」結構的變化表現在：
將實驗稿中分四個方面對內容進行的要求（即「圖形的認識」、「圖形與變換」、「圖形與座標」、「圖形與證明」）改為從三個方面展開內容要求，即「圖形的性質」、「圖形的變化」、「圖形與座標」，這三部分中的「圖形的性質」基本上是整合了實驗稿中的第一和第四部分而成，而其他兩個部分與原來的兩部分對應。
_|.m_m"y]_]_c)e r0 3．四個領域中一些具體的內容的變化主要表現在以下幾個方面，乙個是刪除了一些條目，第二是新增了一些內容（包括必學和選學內容），第三是對相同內容的要求不同（包括程度上的不同以及要求的進一步細化），具體如下。浙江部落格網0\_t,d_`*g _#}1e_w2o
（1）刪除的內容浙江部落格網_n7?*v_o"})_
▲在「數與代數」領域，刪除了一些內容，例如：
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u_p0 ①對「大數」的認識與應用——「能對含有較大數字的資訊作出合理的解釋與推斷」(實驗稿p31)
【例1一次水災中，大約有20萬人的生活受到影響，災情將持續乙個月。請推斷：大約需要組織多少頂帳篷？多少噸糧食？
說明假如平均乙個家庭有4口人，那麼20萬人需要5萬頂帳篷；假如乙個人平均一天需要0 5千克的糧食，那麼一天需要10萬千克的糧食……】
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c_e0 ②對有效數字的要求——「了解有效數字的概念」（實驗稿p32）
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h#q;m i_w0 ③對一元一次不等式組的要求——「能夠根據具體問題中的數量關係，列出一元一次不等式組，解決簡單的問題」（實驗稿p33）
④整式的除法
_m*d;c3r_k_p4p0 ▲在「圖形與幾何」（實驗稿為「空間與圖形」）領域，刪除的主要內容和要求有：
o"` d b c_關於等腰梯形的相關要求（實驗稿p39、p43）
-`/r_o_j5x_x_d#p0②探索並了解圓與圓的位置關係（實驗稿p39）浙江部落格網!s__&c+a_m_ g p(c
③關於影子、視點、視角、盲區等內容，以及對雪花曲線和莫比烏斯帶等圖形的欣賞等（實驗稿p40）
_v+x1r_n9\_z @_]_i2}0 ④關於鏡面對稱的要求（實驗稿p41）浙江部落格網_v_`_i_k_v_x_^
▲「統計與概率」部分刪除的內容
0q }_p3t_t_f ^:h_g0 極差、頻數折線圖等內容浙江部落格網_`_}_f_v4i!m_f
（2）新增加的內容
_m_g+m_k }_gc_l6e_e0 ▲「數與代數」中既有必學的內容，也有選學的內容浙江部落格網 e_a_a_g_@_~!m_u0*⑦了解一元二次方程的根與係數的關係
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4．在綜合與實踐領域，基本保持了實驗稿的要求，如：要經歷從實際問題抽象為數學問題並加以解決的過程，體會數學知識之間的聯絡，等等。此外，還提出更為具體的要求，如：
反思參與活動的全過程，將研究的過程和結果形成報告或小**，交流成果，總結參與數學活動的收穫，進一步積累數學活動經驗。這樣使綜合與實踐的學習更加具有可操作性。浙江部落格網_r'z_za_f_p_j p
五、「實施建議」的修改
:e ? b'x8n_z_h+__t0 「實施建議」由原來按學段表述，改為三個學段整體表述，避免不必要的重複。
&j___~%w1h w0 六、「例項」的修改浙江部落格網7t_x&o_b_j_e1z,q_c1[
增加了一些幫助教師理解、澄清困惑的例項。並且，對大部分例項不僅僅呈現了例項要求本身，而且提出了例項的設計思路及教學過程建議，有利於教師理解課程內容、體會數學思想、實施教學。浙江部落格網_m/k_~_v_r4}
七、增加附錄
_p_g_f!s_e_]_n:e r0 將課程目標中的「術語解釋」和課程內容及實施建議中的例項統一放在附錄中，分別成為附錄1和附錄2。對例項進行統一編號，便於查詢和使用。
2023年版《新目標英語》義務教育課程標準解讀
浙江省教育廳教研室英語教研員李冬梅 一 提出英語學科具有工具性和人文性雙重性質 與2001年頒布的 英語課程標準 實驗稿 相比，新版 課程標準 更清晰地闡述了英語課程的目的，即在發展學生綜合語言運用能力的過程中，培養學生良好的道德品質和社會適應能力，提公升整體國民素質，促進科技創新和跨文化人才的培養...
2023年版義務教育課程標準解讀 數學
3 四個領域中一些具體的內容的變化主要表現在以下幾個方面，乙個是刪除了一些條目，第二是新增了一些內容 包括必學和選學內容 第三是對相同內容的要求不同 包括程度上的不同以及要求的進一步細化 具體如下。1 刪除的內容 在 數與代數 領域，刪除了一些內容，例如 對 大數 的認識與應用 能對含有較大數字的資...
2023年版義務教育課程標準解讀 初中數學
初中數學 許芬英 一 課程基本理念 的修改 1 將 人人學有價值的數學，人人獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展 改為 人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展 2 將 數學學習 和 數學教學 兩條合併成一條 教學活動 整體上闡述數學教學活動的特徵。表述為 教學活動是師生...