323《統計》單元教學建議（第二稿）
長興小學黃燕如
一、 單元知識框架
二、 單元學習內容的前後聯絡
三、單元教學目標
1．學會看兩種統計圖，並能根據統計表中的資料完成統計圖。
2．初步學會簡單的資料分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，理解數學與生活的緊密聯絡。
3．理解平均數的含義，初步學會簡單的求平均數的方法，理解平均數在統計學上的意義。
四、單元知識點列表
五、各知識點的教學建議
主要存在問題：
1、計算總和時出錯。
2、求一組數的平均數時，把數字的個數看成是總份數。
典型錯例：
小紅、小明和小軍折紙鶴，小紅折了15個，小明折了13個，小軍上午折7個，下午折9個，平均每人折多少個？
（15+13+7+9）4=11（個）
解決對策：
1、加強連加的計算；根據平均數在這組數中的最大數與最小數之間來估計與驗算；可用移多補少的方法驗算。
2、根據題意對比練習，找準總份數。
2023年3月
第二單元教學反思
教學反思 第一課時剛剛上完，感覺難度不大，學生興趣很高，特別是我在課堂上把例題的內容臨時用班上的座位代替，講解了列 行的界定後，在班上找一找列 行，然後我說幾個數對表示的位置，學生猜是哪個同學，學生更是興趣高漲，緊接著就揭示數對的寫法和表示意義，學生領會很好。對於數對的讀法有些疑問，是不是讀 列 行...
第二單元教學反思
第二單元 位置與方向 單元教學反思 這一單元的內容，是在學生已經具有了從方位角度認識事物的基礎，並隨著年齡的增長，他們的語言表達能力 動手操作能力和自主探索能力有所提高的基礎上學習的。因此，在教學時我充分關注學生已有的知識基礎和生活經驗，創設大量的活動情境，為學生提供 的空間，讓學生通過觀察 分析 ...
第二單元教學設計
第二單元 百分數 2 單元分析 百分數這一單元主要包括折扣 成數 稅率 利率這幾部分的內容。百分數這一知識是在學生學過百分數的概念和相關應用題的基礎上進行教學的。百分數實際上是表示乙個數是另乙個數的百分之幾的數。本單元內容充分體現百分數在實際生活中的廣泛應用，體現數學知識的應用價值。通過教學活動的 ...