2023年上學期課題研究計畫
為了提高全員幼兒教師的專業素質和理論水平，根據本園的實際情況。並本著課題宜小不宜大的原則，組織全園教師進行小課題的研究，積極鼓勵全園教師共同參與，通過蒐集各種參考文獻，收集和學習與課題相關的背景資料，經常撰寫研究過程中的體會、感悟與**。提高教師的理論知識和業務水平。
課題研究的實施措施與目標如下：
1、通過自學——她學——同伴互助——專業引領等活動形式，全面提公升教師的教科研水平。
幼兒教師的專業素養、科研水平是制約幼兒教育科研向深度發展的乙個重要因素。要建設一支高素質，具備較高科研能力的教師隊伍，則必須加強教師的全方位培訓。根據我園師資隊伍建設的實際情況，我們本著因人而異的操作原則，努力讓每一位教師達到自己的『最近發展區』，切實通過各種途徑提高教師的教科研水平和業務素質，從而加快教師隊伍的專業化發展。
2、通過實踐——反思——調整——再實踐......這樣乙個迴圈反覆的過程，促進課題研究工作的有序進行。
問題即課題，反思即研究，行動即實踐，交流即互動，學習即引領，效果即成果，我園本著課題工作開展的這種研究方法，並要求教師在教學中既是實踐者又是研究者，
3、組織好每週的教研活動，調動每位成員的積極性。每週六上午組織各年級組進行教研活動，認真落實本週和下週的工作，有利於教師之間互相學習及有益競爭。教師積極參與討論，針對教學上的重點與難點進行討論、研究，總結出好的經驗與教訓，在交流和互動中提高教師的教科研水平。
4、教研會議由組員輪流擔當，根據教師當前最需要了解和提高的地方確定主題，展開學習和討論。
5、將課題研究運用於教育教學實踐。每個教師利用自己的課題，組織教育教學改革探索活動，
6、每週教研有主題。推薦一篇好的教育筆記、學習乙個先進的理念、分析一節教育活動等。真正是教師需要的，填補教師空白。
課題研究的階段計畫：
1、9月份與教師共同選出各個年齡階段的課題。
2、10月份各年級組制定課題研究活動方案表（包括：活動目標、活動程式、課題研討的要求），並制定課題研究計畫。
3、11~12月份教師根據課題研究計畫進行研究。
4、每月各年級組長小結並匯報班級課題實施情況，各年級組教師寫出研究過程中的體會。
5、學期末每人交一篇較有質量的**或經驗總結。各年級組長對本學期的教研活動進行總結。
翟紅2023年9月15日
課題研究準備階段計畫
小學語文 依標脫本 評價方式的研究與實踐 之綜合性學習評價方式的研究與實踐 準備階段研究計畫 光澤縣實驗小學課題組主持人 元克福 一 指導思想 以 重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹南平教研室的有關檔案精神，在實施小學語文課程的過程中，通過開展課題研究，通過學生活動的設計和展開，引導學生主動自覺地...
課題研究階段性計畫
篇一 課題各階段計畫和總結 課題研究準備階段 2011 4 2012 6 的計畫 結合我縣教學的實際情況，我們成立了 數學教學中培養學生問題意識的研究 課題組，上半年完成了課題的立項 實施方案的制定 課題組成立等工作。2011年6月，我們的課題 數學教學中培養學生問題意識的研究 申報立項課題獲得成功...
課題初期研究階段實施計畫
課題名稱 中學生物實驗教學中實驗設計實踐研究 研究時間 2013年8月至2014年3月 1 指導思想 目前，實驗教學中，存在著許多困惑，一些學生認為實驗教學不重要，上課不集中精力，實驗效率很低，學生操作技能低。基於現狀，解決這一突出問題，作為教師，我們認為要從設計實驗開始，教師課前精心準備，改變以往...