案例2 某男 8歲小學二年級
他經常不能專心聽講，需要強有力的監督才能完成任務，經常過多的講話，在家不能承擔其他任務，易為額外刺激所分心，經常打擾別人，要求必須滿足，容易受挫，情緒變化迅速而劇烈。他過馬路時會先跑過去；有時間上課時，他只要看到老師就會躲在桌子下面；他很喜歡看課外書，課外知識很豐富；下課時會無緣無故地發呆；上課時會忽然吵鬧、發脾氣、亂翻別人的東西，他會用「凶器」攻擊；他好奇心很強，他自言自語，不會做廣播操；不聽老師話，像幼兒園的小朋友。上課不能集中注意力聽課，下課寫作業經常是虎頭蛇尾，並且作業經常落在家裡。
（這種現象出現長達2年）
請說明該案例可以下什麼樣的診斷？說明診斷的依據。
案例2答案要點
診斷：注意力缺損障礙（30）
具體表現為：
1.在注意力與努力的維繫方面出現缺陷。上課不能集中精力，吵鬧、擾亂課堂秩序，學習不認真，需要強有力的監督才能完成任務。 （15）
2.在抑制衝動反應方面表現缺陷。 性格衝動，缺乏穩定性，並且缺乏抑制。 （15）
3.不正常的立即滿足需求的傾向。思想沒有達到該年齡階段所具有的思想水平，行為像幼兒園小朋友。（10）
4.具有以上症狀表現超過6個月。（10）
其他方面： 語言表達清晰流暢、有條理，能據案例深化拓展等。（20）
[注意障礙主要涉及注意的保持、選擇性、範圍及及轉移等幾個方面的損害。]
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