河北版(冀教版)六年級科學下冊實驗
一、實驗題目：研究哪種形狀的紙橋承重能力強
實驗材料：一張32開的白紙、兩個橋墩、棋子若干
實驗過程：1.將兩個橋墩擺好，相距適當的距離。
2.將紙直接放在橋墩上，放旗子，觀察放幾個塌。
3.將紙做成弓形，放在橋墩間，放旗子，觀察放幾個塌。
4.將紙折成瓦楞型，放在橋墩上，放旗子，觀察放幾個塌。
……（如有其它方法還可新增）
5.實驗結論：折成瓦楞型的紙橋承重能力強。
二、實驗題目：研究哪種紙棍不易折
材料：直徑相同的實心和空心紙棍各1根、兩摞書、鉤碼若干、線
實驗過程：1.擺好兩摞書，高度相同，相距適當的距離。
2.將實心棍架在書上，再掛上鉤碼，看能掛多少。
3.將空心棍架在書上，再掛上鉤碼，看能掛多少。
4.比較兩次實驗結果，得出結論。
實驗結論：空心棍承重能力強，不易斷;實心輥承重能力弱，易折斷。
三、實驗題目：研究使四邊形穩固的方法
材料：木棒、橡皮筋、
實驗過程：1.用橡皮筋捆紮乙個四邊形。拉拽四邊形的對角，發現容易變形。
2.在對角的地方捆紮一根木棍，形成兩個三角形。拉拽後發現不易變形。
3.在四邊形的另乙個對角再捆紮一根木棍，形成四個三角形。拉拽後發現不易變形。
4.比較實驗結果，得出結論。
實驗結論：通過實驗說明三角形可以使四邊形變穩固，第2步中使用一根木棒最簡便。
四、、實驗題目：觀察細胞
實驗材料：學生用顯微鏡、洋蔥表皮細胞及其他細胞裝片。
實驗過程：1.將洋蔥表皮細胞的裝片放在顯微鏡的載物台上。
2.調節顯微鏡，直到能看清楚洋蔥表皮細胞為止。
3.觀察洋蔥表皮細胞，並描述細胞的形狀。
4.用上述方法觀察其他細胞裝片。
實驗結論：畫出或描述出洋蔥表皮細胞。
注意：為了看得清楚，可用紅墨水染色。方法是：將一滴紅墨水滴到蓋玻片的邊上。用吸水紙在另一側吸水。紅墨水就被吸了過去，表皮就被染色了。
五、題目：製作肺的模型，模擬呼吸的過程
材料：2公升塑料瓶子、氣球、橡膠皮膜、膠帶
實驗過程：1.製作模型：瓶子去底；底部蒙上橡膠皮膜，用膠帶固定；瓶嘴套入乙個氣球。
2.對著瓶嘴的氣球吹起，觀察變化。
3.思考：瓶子、氣球、橡皮膜各相當於呼吸系統的哪部分？怎樣利用它們模擬呼吸過程的？
實驗結論：瓶子模擬胸腔、氣球模擬肺、橡皮膜模擬膈肌。實驗中氣球吹起來，橡皮膜向外鼓；氣球變扁，橡皮膜恢復原狀。說明吸氣時，胸腔向外擴張，膈肌向下移；呼氣時，胸腔向內收縮，膈肌向上移
六、題目：測一測自己的肺活量
材料：水槽、較大的玻璃瓶、膠皮管、帶刻度的標記紙
實驗過程：1.選乙個盡可能大的透明瓶子作為測量瓶，將膠條垂直貼在瓶上。
2.用200毫公升的燒杯向測量瓶中加水，每加200毫公升在膠條上做一刻度標記，直至加滿測量瓶，做出完整的刻度標記。
3.找乙個大水槽，向水槽中加入3/4容量的水。
4.將裝滿水的測量瓶倒扣在水槽中，不讓瓶中的水流出來。
5.深吸一口氣，然後通過膠皮管用力向倒置的測量瓶中撥出，呼氣過程中不要停頓。呼氣完成時，迅速封住管口，記錄瓶中氣體的容量，這就是自己的肺活量。
6.根據本組同學的肺活量，製成柱形統計圖。試著分析肺活量不同的原因。
實驗結論：肺活量不同的原因有，不同同學肺功能不同，參加體育鍛煉的程度不同，也有可能是測量時操作不夠準確造成的差異。
七、題目：心跳快慢與哪些因素有關
假設：心跳快慢與運動是否有關
方法：先測量平靜時心跳的次數，然後分別做劇烈程度不同的運動，並測量每次運動1分鐘後的心率。
學生活動記錄
整理資料做柱狀圖
初步解釋：運動劇烈心率會加快。
九、觀察口腔粘膜細胞
一、實驗題目：觀察口腔粘膜細胞。
二、實驗要求：說明動物身體也是由細胞構成的。
三、實驗器材：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、食鹽水溶液、滴管、牙籤、高錳酸鉀溶液、鑷子、紗布。
四、操作步驟：
1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、 擦淨載玻片、蓋玻片，在載玻片上滴一滴食鹽水溶液。
3、 用高錳酸鉀溶液消毒的牙籤，在口腔壁上輕輕刮幾下（牙籤上就附著一些口腔粘膜細胞）。
4、 把牙籤上附的口腔細胞在載玻片食鹽水中塗一下，蓋上蓋玻片，製成臨時口腔粘膜切片。
5、 將臨時切片放到顯微鏡上，調好後組織學生進行觀察。
6、 整理物品放回原處。
實驗結論：畫出的或描述出人的口腔黏膜細胞
十、測定食物營養成分
一、實驗題目：測定食物營養成分。
二、實驗要求：認識人體需要的主要營養成分及其作用。
三、實驗器材：公尺飯、瘦肉、肥肉等多種食品。紙、鑷子、小刀、火柴、酒精燈、汙物桶、稀釋的碘酒。
四、操作步驟：
1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、 將某食品用小刀分割成三小塊。
3、 第一塊滴上碘酒；第二塊放在紙上，用小刀用力向下碾壓；第三塊放在火上燒。觀察分析該食物主要含有什麼營養？根據是什麼。
4、 整理物品放回原處。
注意：a、 測定食物中是否含有較多脂肪時，要在墊紙上用力碾壓。
b、 測定含不含較多澱粉時，要將碘酒加水進行稀釋。
十、檢驗唾液消化作用實驗
一、實驗題目：檢驗唾液消化作用實驗。
二、實驗要求：了解唾液的消化作用
三、實驗器材：燒杯（500毫公升）、冷水、熱水、百度計、試管①、試管②、試管③、澱粉、燒杯（50毫公升）、試管架、稀釋的碘酒、滴管。
四、操作步驟：
1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、 將燒杯（500毫公升）中倒入冷水，再倒入熱水，用溫度計測量調至42℃備用。
3、 取試管③，裝入少許澱粉，倒入適量冷水搖勻。稍加沉澱後，分別等量倒入試管①、試管②，放入備好的熱水中。
4、 取燒杯（50毫公升），收集一些學生的唾液。倒入試管②中、搖勻。
5、 將試管①、試管②，放入備好的熱水中。
6、 約幾分鐘後，用滴管在試管①、試管②中，各滴入1至2滴稀釋了的碘酒。
7、 稍加搖動後，即可清楚地看到實驗效果。
8、 整理物品放回原處。
注意：a、 燒杯（500毫公升）可改用保溫杯，效果會更好。
b、 熱水溫度要調至稍高於40℃的溫度。
c、 試管①、試管②加入的澱粉量要少。
d、 碘酒要稀釋。
e、 向試管①、試管②中加入稀釋的碘酒時，應在2滴左右，不可多加。
十一、體驗呼吸
一、實驗題目：測定呼出氣體中的氧氣含量。
二、實驗要求：知道人體需要氧氣。
三、實驗器材：水槽、皮管、集氣瓶兩個、方玻璃片兩片、火柴、帶提柄的小蠟燭、汙物桶、手錶。
四、操作步驟：
1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、 用集氣瓶①、取一瓶外界空氣，蓋好備用。
3、 用水槽、皮管、集氣瓶②、方玻璃片取撥出氣體一瓶，蓋好備用。
4、 點燃蠟燭，手拿提柄，送入集氣瓶①，迅速蓋好。並同時測定，蠟燭從放入到熄滅，所需時間為多少秒鐘，記錄下來。
5、 再點燃蠟燭，放入集氣瓶②，同上法測定從放入到熄滅，所需時間為多少秒鐘，記錄下來。
6、 研究分析兩次實驗結果。
7、 整理物品放回原處。
注意：a、 往集氣瓶①、集氣瓶②中放蠟燭，開啟和關閉口時，要橫向拉推玻璃片。實驗中各動作要穩、要快。開啟瓶口的空隙要盡量小。
b、 取撥出氣體時，將空氣吸入肺內後，多憋一會兒（盡量多消耗些氧氣）再撥出，這樣實驗效果會更好些。
測定集氣瓶①、集氣瓶②中蠟燭燃燒時間時，要盡量準確。些十
二、做個生態瓶
一、實驗題目：模擬池塘生態系統
二、實驗要求：**池塘生態系統的平衡
三、實驗器材：有蓋的2l以上的透明廣口瓶，小魚（或小蝦）兩條、田螺兩個、水草（如金魚藻）兩棵、洗淨的沙礫、河水。
四、操作步驟：
1、洗淨玻璃瓶，並用開水燙一下瓶子和瓶蓋。在瓶子中放入3cm厚的沙礫，再將河水倒入瓶中至瓶口6cm左右。
2、待瓶內水澄清後，放入水草和水生動物，擰緊瓶蓋，並在瓶子上貼標籤，註明製作日期、製作者姓名。
3、將製作好的小生態瓶放在不直接被陽光照曬的窗台上，或有其他光源照射的地方。
4、在一周內，每天觀察自製的生態瓶，將瓶內情況記錄在下面的**中。
十四、火箭飛行原理（一）
一、實驗題目：反衝現象（一）。
二、實驗要求：認識反衝現象。
三、實驗器材：長氣球、鐵絲、粗細合適的塑料（其他材料也可）管一段、膠條。
四、操作步驟：
1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、 將小而長的氣球，裝上粗細合適的塑料管作為噴嘴。
3、 在噴嘴及氣球上方，用膠條各粘乙個細鐵絲彎成的小環。
4、 將鐵絲穿入粘在氣球上的小環內。
5、 架好鐵絲，吹鼓氣球，放氣，觀察發生了什麼現象。
6、 整理物品放回原處。
注意：a、 氣球皮要選小而長的，這個形狀吹鼓後便於架設。
b、 鐵絲架設坡度，應隨反衝力大小加以調節，反衝力大，坡度可大一些。
十五、火箭飛行原理（二）
一、實驗題目：反衝現象（二）。
二、實驗要求：認識反衝現象。
三、實驗器材：塑料瓶乙個、鐵架臺、線繩、水、水槽。
四、操作步驟：
1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、 取塑料瓶，剪去瓶口。在瓶底上方約一厘公尺處，扎四個洞，扎通後將錐子向同一方向用力，使孔歪向同一邊。在瓶上方，離邊半厘公尺處，扎兩個洞，拴上線繩，吊於鐵架臺的鐵環上。
將水槽放在瓶下。
3、 實驗時，將水倒入吊起的塑料瓶中，水即從瓶下部的洞向同一角度噴出。在反衝作用下，瓶會向反方向轉動。停止後，即可進行二次實驗。
4、 整理物品放回原處。
注意：a、 為延長實驗時間，瓶可稍大一些，噴水孔可稍小一些。
b、 拴繩時要調節好重心，使瓶旋轉平穩。
十六、火箭飛行原理（三）
一、實驗題目：反衝現象（三）。
二、實驗要求：認識反衝現象。
三、實驗器材：注射器、皮管、玻璃彎管、橡膠管墊。
四、操作步驟：
1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、 將注射器與玻璃彎管分別接在皮管兩端。在玻璃彎管旁邊放一紙條，向下推注射器活塞，可見紙條被吹動，說明有氣從彎管噴出。從紙條彎的方向可知吹噴氣的方向。
3、 豎拿注射器，使皮管自然下垂。
4、 反覆上下拉推注射器，可看見在反衝作用下玻璃彎管被推向噴氣方向的相反方向。用力推活塞，排氣速度加快，反衝力加大，彎管的動作幅度也跟著加大。
5、 整理物品放回原處。
注意：a、 注射器內一定要放入橡膠管或塑料管墊，以防推力過猛，毀壞注射器。實驗後將橡膠管墊取出。
冀教版六年級科學下冊實驗報告內容
河北版 冀教版 六年級科學下冊實驗 一 實驗題目 研究哪種形狀的紙橋承重能力強 實驗材料 一張32開的白紙 兩個橋墩 棋子若干 實驗過程 1.將兩個橋墩擺好，相距適當的距離。2.將紙直接放在橋墩上，放旗子，觀察放幾個塌。3.將紙做成弓形，放在橋墩間，放旗子，觀察放幾個塌。4.將紙折成瓦楞型，放在橋墩...
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一 實驗題目 研究哪種形狀的紙橋承重能力強 實驗材料 一張32開的白紙 兩個橋墩 棋子若干 實驗過程 1.將兩個橋墩擺好，相距適當的距離。2.將紙直接放在橋墩上，放旗子，觀察放幾個塌。3.將紙做成弓形，放在橋墩間，放旗子，觀察放幾個塌。4.將紙折成瓦楞型，放在橋墩上，放旗子，觀察放幾個塌。如有其它方...
冀教版六年級科學下冊複習及實驗
一 常見的建築 早在55萬年前，我們的祖先為了生存，開始尋找能遮風 避雨 禦寒的房屋，後來他們終於找到了能夠當房子的山洞。人類最早的居住的房屋是 山洞 草棚和樹巢 人們最早建造的房屋是 用獸皮做成的可移動的帳篷 房屋是人類居住 生存的地方，有了房屋，人類才結束了露宿曠野的歷史 有了房屋，人類才有了穩...