1實驗課題：觀察月相
實驗目的：通過對月相的觀察，使學生了解月相變化的規律，養成長期觀察的習慣。
實驗器材：黃色彩紙（每組十五張）、剪刀（每組乙個）
實驗原理：月球在圓缺變化過程中會出現各種不同的形狀。
實驗步驟：
1．對月亮在乙個月內的變化進行觀察並記錄
2．根據記錄用剪刀剪出不同時間月相的樣子
3．製作月相規律圖
實驗現象：乙個月中月相的變化規律是：初二向左彎，初八右半邊明亮，十五月圓，二十二左半邊明亮，二十八向右彎。經歷：新月上弦月圓月下弦月殘月的過程。
實驗結果：月相的變化有一定的規律性。
2實驗課題：「環形山」成因模擬實驗
實驗目的：通過模擬試驗，對「環形山」的成因進行猜測，養成學生科學的思考問題的習慣
實驗器材：沙子（每組若干）、注射器、膠管（每組一套）、重球（每組乙個）、學生自己準備的用具
實驗原理：環形山是流星、隕石撞擊月球後留下來的。
實驗步驟：
1．將注射器連線膠管並把膠管插入沙子底部
2．用力將注射器中的水推出，觀察現象
3．用重球砸向沙堆，觀察現象並記錄
實驗現象：注射器中的水會穿出沙堆，形成火山狀；重球砸向沙堆，沙堆會出現類似環形山的凹坑。
實驗結果：沙堆會出現類似環形山的凹坑。
3實驗課題：放大鏡下的發現
實驗目的：知道放大鏡的使用方法及其作用。
實驗器材：放大鏡、報紙、書本、樹葉
實驗原理：放大鏡能把物體的像放大。
實驗步驟：
1、用放大鏡觀察樹葉，把看到的記錄下來。
2、用放大鏡觀察報紙、書本，把看到的記錄下來。
實驗現象：在放大鏡下觀察到的物體比用肉眼看到的物體更大。
實驗結果：放大鏡可以把物體的像放大。
4實驗課題：放大鏡的放大倍數
實驗目的：知道放大鏡把物體放大了多少倍。
實驗器材：不同放大倍數的放大鏡、布、紙、郵票
實驗原理：通過觀察、記錄和測量，可以算出放大鏡的放大倍數。
實驗步驟：
1、把放大鏡放在有格的紙上或放在書上，看看它能把物體放大多少倍。
2、用放大鏡觀察布、郵票的某部分，並把觀察到的內容記錄下來，看看它能把物體放大多少倍。
實驗現象：同一放大鏡的最大放大倍數是一定的。
實驗結果：通過觀察、測量和計算，算出了不同放大鏡的放大倍數。
5實驗課題：用放大鏡觀察晶體
實驗目的：了解白糖、食鹽等晶體的形狀如何
實驗器材：白糖、食鹽、鹼麵、味精、玻璃片、放大鏡
實驗原理：在放大鏡下能更清晰地看到晶體的形狀。
實驗步驟：
1、用放大鏡觀察白糖，把看到的內容記錄下來。
2、用放大鏡觀察鹼麵、味精，並把看到的內容記錄下來。
3、製作一些較濃的溶液，滴在玻璃片上，待水分自然蒸發後，用放大鏡觀察它們留下的痕跡，看看又是什麼樣的。
實驗現象：在放大鏡下看到的晶體的形狀很有規則，有的像雪花，有的是立方體，有的像金字塔。
實驗結果：每種晶體的形狀都很規則。
6實驗課題：自製顯微鏡
實驗目的：了解簡易顯微鏡的製作方法
實驗器材：放大鏡、掛曆紙、剪刀、膠水
實驗原理：乙個放大鏡能把另乙個放大鏡所成的像進一步放大，這樣明顯提高了放大能力。
實驗步驟：
1、上下移動調整兩個放大鏡之間的距離，直到劃到物體最清楚的影象。
2、用掛曆紙捲成紙筒。
3、用紙筒和膠帶紙把兩個放大鏡固定下來。
4、試一試：做成後的顯微鏡是否能把物體的影象放得更大了。
實驗現象：自製顯微鏡能把物體的影象放得更大。
實驗結果：自製顯微鏡的放大倍數明顯增加了。
蘇教版六年級下冊科學實驗報告單
科學 實驗報告單 實驗名稱班級實驗目的實驗 粘土 葉子 骨頭或貝殼 製作印跡化石模型 三 3 實驗時間小組 2014.3.5 11 通過實驗使學生簡單了解化石的形成過程2 通過實驗使學生簡單知曉化石是生物進化的 證據，是我們研究遠古生物的重要線索 器材實驗 1 2 將粘土攤平 把葉子 骨頭或貝殼放在...
小學六年級科學實驗報告單
實驗名稱用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞。實驗者張海幫同組者 實驗時間 2012 3 23 實驗器材 顯微鏡 洋蔥 小刀 清水 滴管 吸水紙 載玻片 顯微鏡 放大鏡。實驗目的 1 對比用肉眼 放大鏡 顯微鏡看到的洋蔥表皮有什麼不同。2 認識到細緻觀察 詳盡記錄是重要的3 發展觀察生物標本 研究生物標本的興趣...
教科版五年級上冊科學實驗報告單
五年級上冊科學學生實驗報告單 五年級 班指導教師年月日 小學五年級學生分組實驗報告單 五年級班第組姓名年月日 實驗名稱 用實驗證明蚯蚓適宜生活在黑暗 濕潤的環境裡 第一單元第4課 實驗目的 讓學生學會用對比實驗證明自己的猜測是否正確。實驗材料 長方體盒子 有蓋子 乾土 濕土 蚯蚓 報紙 實驗過程 1...