班級姓名
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同學們都知道，春暖花開的季節，許多植物很快地進入生長期，發芽、長大、開花結果。秋天裡，我們周圍的植物正悄悄的發生著變化，你注意到了嗎？
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活動名稱：植物的葉
我的觀察記錄：
秋天是落葉的季節，整理我們撿來的各種各樣的落葉，我發現：
我撿了片落葉，共種樹葉；我們組撿了片落葉，其中樹葉最多。
這是一片完整的葉的結構：
請在下面樹幹上補上合適的樹葉。
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尋訪小動物
原來，只要仔細觀察，我們的身邊到處都有小動物的存在：
我的調查記錄
我觀察到的小動物共有種。
其中有種，我不知道它們的名字。
◎這是我發現的不知名的小動物，我把它們畫下來了：
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蝸牛（一）
看這是我畫的蝸牛：
這是我畫的蝸牛：
我還觀察到，蝸牛用爬行；我還觀察到它能在等地方爬行。
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蝸牛（二）
◎蝸牛「睡覺」了，我的蝸牛「睡覺」了，怎麼讓它醒過來呢？
我的設想蝸牛的反應：
◎蝸牛「吃飯」了。
蝸牛的食譜：
我還知道它最愛吃的是：
◎蝸牛便便了。
這是我的畫和話：
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蚯蚓把你觀察的蚯蚓畫下來，並用簡單的話來描述蚯蚓的外形特徵。
我觀察的蚯蚓
我畫的蚯蚓我話的蚯蚓
用淺盤裝少量常溫的水，把蚯蚓輕輕放入水中，觀察它的反應：
放入水中的蚯蚓有（ ）條，爬出水盆的有（ ）條，這些蚯蚓在水中最長待了（ ）分鐘。
蝸牛和蚯蚓身體的比較(中間部分是用來記錄相同點的哦！)：
蝸牛蚯蚓
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金魚的觀察
金魚的身體是怎樣的？身上長著什麼？請你把它畫下來。
金魚鰓的觀察
觀察人觀察時間：
金魚腮一分鐘開合的次數：
金魚是在不停的喝水嗎是（ ） 不是（ ）
小實驗：用吸管吸一些用食用色素調製的水，在金魚嘴前噴出紅水，
我們看到了什麼？能說明什麼？
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觀察我們周圍的材料
請你觀察我們身邊的物品，它們分別是用什麼材料製作成的。請在相應的材料欄內畫「√」。
根據上面的調查結果填寫下表。
請你選擇前六名材料中的一種，描述它的特徵：
材料名稱
我觀察到的屬性：
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誰更硬一些
把這四種材料相互刻劃，然後觀察是否有痕跡。如果有淺痕跡請用「○」記錄，如果有深痕跡用「●」記錄。
通過我們的細緻觀察，把我們了解到的金屬特性記錄在氣泡圖中。
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它們吸水嗎
分別在木片、紙片、金屬片、塑料片上滴一滴水，把觀察到的現象記錄下來。
按吸水性能由弱到強的順序給這四種材料排序。
記錄下我觀察到的紙的特點。 記錄下我觀察到的紙漿的特點。
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材料在水中的沉浮
找幾個形狀差不多的不同材料的實心小方塊，觀察它們在水中的沉浮現象。
通過我們的細緻觀察，把我們了解到的木材的特性記錄在氣泡圖中。
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給它們分類
根據所用材料的不同，給科學教室裡的物品分類，每類至少有5個物品。
類別（一）主要製作材料類別（二）主要製作材料
類別（三）主要製作材料類別（四）主要製作材料
材料的總結。（在符合情況的屬性裡面畫「√」）
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誰流的更快一些
三種液體流動快慢的比較
固體與液體有哪些不同點？有哪些相同點？
教科版三年級科學上冊實驗報告單
班級座號日期年月日 班級學生姓名座號日期年月日 同學們都知道，春暖花開的季節，許多植物很快地進入生長期，發芽 長大 開花結果。秋天裡，我們周圍的植物正悄悄的發生著變化，你注意到了嗎？班級學生姓名座號日期年月日 活動名稱 植物的葉 我的觀察記錄 秋天是落葉的季節，整理我們撿來的各種各樣的落葉，我發現 ...
三年級科學上冊實驗報告單
三年級科學上冊實驗報告單 教科版 班級小組日期年月日 班級小組日期年月日 同學們都知道，春暖花開的季節，許多植物很快地進入生長期，發芽 長大 開花結果。秋天裡，我們周圍的植物正悄悄的發生著變化，你注意到了嗎？班級小組日期年月日 活動名稱 植物的葉 我的觀察記錄 秋天是落葉的季節，整理我們撿來的各種各...
三年級上冊科學實驗報告單
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