高等職業教育課程開發方法高階研修班作業
作業清單：
1．軟體技術主要就業崗位及典型工作任務 ………… 22．軟體技術專業課程體系設計方案 ………………… 33．軟體技術教學計畫安排3
4．軟體工程管理與配置管理課程設計方案 ………… 45．需求管理與配置管理教學單元設計方案 ………… 56．需求管理與配置管理工作任務設計方案 ………… 6一、軟體技術主要就業崗位及典型工作任務
二、數控技術課程體系設計方案
三、數控技術教學計畫安排
四、數控技術及應用題課程設計方案
數控」專業學習領域描述
《數控》學習情境與學時
五、《數控技術》教學單元設計方案
「數控工具機加工程式的編制」學習情境
六、工作任務分解
工作任務設計卡
工作任務書
基於工作過程導向的課程體系開發
2003年7月德國聯邦職教所制定以行動為導向的專案教學法，它具有的特點 把整個學習過程分解為乙個個具體的工程或事件，設計出乙個個專案教學方案，按行動迴路設計教學思路，不僅傳授給學生理論知識和操作技能，更重要的是培養他們的職業能力，這裡的能力已不僅是知識能力或者是專業能力，而是涵蓋了如何解決問題的能力...
基於工作過程系統化的課程開發研究
根據北京 上海等15個城市建設規劃統計,預計到2015年,我國運營城市軌道交通線路將達到20多條,線路總長1700公里,建設投資規模將達6000億元,籌建軌道交通的城市近40個。以長春為例,從2002年長春輕軌作為中國大路第一條輕軌線路執行以來,至今輕軌執行里程達32公里,預計到2050年,長春軌道...
基於工作過程的課程觀
長期以來，職業教育課程改革止步不前的原因在於，課程微觀內容的設計與編排遠未跳出學科體系的藩籬，因而在這一傳統觀念束縛下編寫的教材始終不能適應職業工作的需要。無疑，課程內容的序化已成為制約職業教育課程改革成敗與否的關鍵。按照工作過程的順序開發課程，是凸顯職業教育特色的課程開發的突破口。課程開發有兩個基...