二、 測評物件
1.在校大學生（低年級）
2.應屆大學畢業生（求職前）
3.社會其他求職者。
三、 產品功能
1．幫助學生進行全面、完整的自我認知；
2．幫助學生明確崗位要求，更好地制訂職業生涯規劃；
3．幫助學生發現自己的優勢和不足，以便利用學校的學習機會，通過培訓和針對性的學習來提高自己的綜合職業素養，滿足目標崗位的用人要求；
4. 幫助學生應聘時有一張有別於其他應聘者的測評報告，這張報告為用人單位的hr所關注，使學生可以在眾多的求職者中脫穎而出，吸引住hr的眼球，為自己爭取到乙個面試的機會；
5.幫助hr可以更全面地了解應聘者的職業素質，為企業招聘到更合適的人選。
四、 產品特色
1．大學生綜合職業素養測評（gopa）報告能全面評估大學生綜合職業素養，並評估其與崗位的匹配度；
2．大學生綜合職業素養測評（gopa）依託於長期與企業合作的優勢，擁有很高的可信度和有效性；
3．大學生綜合職業素養測評（gopa）系統易於操作，流程人性化，題目富有趣味性，完成測評後，受測者可獲得乙份完整的六個維度、25項綜合職業素養分析的報告，有助於受測者認識自我。
大學生綜合職業素養測評（gopa）六大維度、25項綜合職業素質解析
五、產品優勢
1．權威性：gopa的測評技術與相關培訓課程得到全球最權威的機構——美國心理學會 (apa) 與英國心理學會 (bps) 認證；
2．專業性：kenexa是全球最大的人力資源綜合服務提供商，有極強的專業研發團隊，及與世界500強企業合作的背景。測評的理論基礎具有以下特性：
信度：針對不同的人群與場景的測試結果保持精確與一致性；效度：能夠度量測評設計所要度量的方面，能夠**要預評的檢驗標準（吻合度）；公正：
在保持區別個體差別的前提下，仍能夠保持對所有受測者的公正。
3．全面性：gopa是最全面的測評工具,它不是單純的性格、興趣測評，而是從六個維度動態測評受測者的25項職業素質，具有更好的實際應用性。
4．全球性：具有很強的全球服務背景，有100多位專職研發專家為包括3/4的世界500強企業在內的、超過150個國家的客戶服務。
六、與傳統測評的對比
大學生職業素養
為什麼有的人技術能力平平，在職場卻平步青雲，而有的人技術精湛卻始終處於工作的最基層?為什麼有的人幹一處，紅一處，而有的人幹一處，臭一處?我們是否考慮過是什麼阻礙了 個人的成功和發展?我們是否想過我們跟職業人士究竟有著什麼樣的差距?卡耐基曾說 個人的成功，只有15 是由於專業知識，而85 靠的是人際關...
大學生綜合素質測評
基礎分專案 參加下列素質活動 1 馬列主義 思想 理論 學習研 究小組 2 經批准的校級社會活動 3 學校舉辦的科技 人文 公關知識講座培訓 4 其它由校院系組織的素質教育活動。參加系院校組織的義務勞動參加學校教學資訊員和學生代 表座談會 良好學風班 成員 優秀學風班 成員 參加無償鮮血者 70分違...
大學生職業素養提公升
大學生職業素養提公升 教學大綱 課程名稱 大學生職業素養提公升 課程型別 公共選修課 總學時 33 學時 適用物件 福建江夏學院 大學城校區 本科生 1 課程目的 本課程旨在通過課堂講授與體驗式的實踐環節，喚醒大學生的職業意識，培養大學生的職業素養，加強對大學生的職業態度和職業能力訓練，提高大學生的...