亳州三中高二語文下學期教學計畫
亳州三中曹秋麗
一、指導思想
以語文新課程標準為指導，以語文科組工作計畫為參考，落實常規工作，夯實基礎，增加課外閱讀量，提高學生的語文素養，使學生具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力，具有初步的文學鑑賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，為高三學習打下紮實的基礎。
二、教學內容與工作重點
（一）教學內容：本學期重點開設《語言文字運用》《中國現代散文選讀》的部分篇目。
（二）工作重點：
1、發揮備課組力量，提高備課質量，同時充分發揮教師的個性和優勢。
2、加強對學生語文學習習慣的培養，加強常規工作的落實和檢查，並有階段性檢查小結和整改措施。
3、以「閱讀」和「寫作」教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。
4、強化語文基礎知識的積累。
5、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。
三、本學期改進語文教學的具體措施
1、學習教學大綱，通讀全冊教材，研究各單元在全書中的地位和作用，以及它們之間的內在聯絡，結合學生實際情況進行教學。
2、參加教研活動，集思廣益，互相交流，彼此啟發，取長補短，不斷提高自身的專業技術水平。
3、鼓勵學生提出疑問，由老師或學生共同討論解答，培養學生獨立思考能力和口語交際能力。
4、加強師生之間雙向交流，讓學生積極參與課堂教學，。
5、要繼續學習新大綱，鑽研新教材，探索新教法，加強備課組內的集體備課活動，保證備課的時間和質量，備課中,重點考慮對教讀課的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。
我們考慮到閱讀文學作品，課堂上可能會很熱鬧，如果學生忽略了對內容的整體把握，不能細緻地體味語言的精妙，讀了之後，或許談不上實際的收穫，因此在教學過程中，注重詞語的教學，配合第二教材學習，通過對在具體的語言環境的詞語的把握，強化對語言的感受，從而達到提高理解和運用語言的能力。因此要特別注重閱讀和寫作這兩個環節。
高二語文教學計畫 學年
2016 2017學年高二下學期語文教學計畫 一 指導思想 貫徹落實學校教學工作計畫，以 整體建構，和諧教學 理念為指導，以提高課堂效率為切入口，以培養學生的創新意識和實踐能力為目標，以年級年度工作重點為中心，以狠抓落實為核心，加大教學常規管理執行力度，積極參加教研活動，提公升個人素質和理念，提高語...
2019學年度第二學期語文教學計畫
一 教材簡析 教材秉承了前九冊 培養興趣 文化積累 學會學習 整體推進 的總特點，教材共10個單元，單元主題分別為 龍 書 禮物 真誠 勞動 心願 火與光 角度 破除迷信 我們去旅行。這些單元有兩個比較突出的特點 第一，文化含量比較大。第二，教學要求比較高。每個單元依然由主體課文和 語文天地 兩部分...
2019學年度第二學期語文教學計畫
第八單元 散文 二十三 小議瀟灑 第九單元 二十八 荷花澱 第十單元 戲劇 二十九 茶館 三十 沙家浜 三 教改措施 1 首先激發學習語文興趣。採用介紹背景引路，聯絡實際啟發，描繪意境感染，因文設計不同教法。2 引導學生認真預習，自查字詞，掃除文字障礙。3 加強學生的主體作用，教師的主導作用，讓學生...