2、創設乙個良好的班級環境氛圍：以每週一下午的衛生大掃除為契機，要求學生每天都把教室打掃的乾乾淨淨，整整齊齊，創設出一種積極進取的良好氛圍，讓學生走進教室立刻就有一種清馨，莊重，親切的感受，使學生體會到溫暖和諧，創設乙個進行思想工作的良好開端。
3、根據班級學生的實際特點，制定乙個整體目標，也就是使學生在思想教育，道德情操，達到乙個怎樣的標準。然後在要求每位同學也對自己的思想覺悟、觀念認識做乙個追求目標，使人人有標準有榜樣，形成健康向上的思想氛圍。
（三） 紀律
1、強化紀律，加強班級管理的系統性和層次性。明確各班幹職責，繼續實行班級內部學習小組制度，各組有組長，統管學習、紀律、生活等，再加上班級幹部隊伍的帶動作用，實現由學生管理學生，民主治班。
2、加強舍間紀律，繼續施行舍間班長制度，根據高三學生特點，制定出切實可行的工作計畫，提高舍間管理。
3、加強後進生紀律管理，目標是用學習促進紀律，使他們有所事幹。讓他們真正開始學習，從心理上轉變，治本才是關鍵。對個別學生的教育要講究方法，力爭使班級的紀律上乙個新的台階。
4、注重對班級複習生的思想及心理教育工作，因為複習生的心理使及其複雜的，一定要本著耐心細緻的原則，多以鼓勵為主，逐步培養其學習信心，使其能以良好的心理狀況穩定學習，
（四）學習
1、認真分析班級的整體成績，對成績不好的學生，要耐心地去查詢原因，找出問題的關鍵，深入細緻的作好思想工作，做到工作有目標，有方向。
2、培養同學們競爭意識，競爭才有動力，本學期要積極鼓勵學生有信心、有動力、有目標，更有壓力，每乙個學生心裡都應有乙個要追趕的目標，向他們學習，不斷改進自己的學習方法，不斷地向自己的目標靠近。
3、耐心地做好學困生的轉化工作，首先作好他們的思想工作，從根本上改變學習態度，改變學習習慣，改變學習方法；仍然採取半強化措施，指導他們制定短期詳細學習計畫，一天或一星期或半個月乙個月，具體情況具體分析對待，定期檢查落實，逐步進行；第三是不放鬆思想教育，因為他們的自控力還比較差，要堅持心理教育，以疏導為主，樹立起珍惜時光，珍惜生命。
4、做好每次模擬考試的質量分析工作，認真尋找差距，查詢不足，培養學生養成科學的學習方法，在紮實熟練知識的基礎上掌握一定的考試技巧，為高考做好充足的準備。
四、德育研究
本學期按學校要求，針對班級的實際情況，要有計畫有質量的上好德育課，使德育課真正成為培養學生高尚品德健康心理的前沿陣地，發揮其強大作用，使學生學會做人、學會求知、學會做事、學會共存、學會生存、學會創造。同時要積極探索研究德育課形式，注意發揮學生的主體作用，同時要開好圍繞對高中學習的認識和做人與學習問題主題班會，為學生走向大學或走向社會做好準備。
五、 文體衛生工作
1、 督促學生保質保量地上好體育課，嚴格檢查「三操兩活」。
2、制定系統的衛生保潔計畫，室內每天由生活委員檢查當天的衛生，每乙個值日生都明確職責，確保做到「衛生保潔經常化」。
3、繼續加強對學生的安全教育工作，在交通安全、人身安全、飲食安全、住宿安全等方面都要提前預防，適時教育，長抓不解，提高學生的安全意識，使其認識到生命是最寶貴的。
六、 業務學習和科研工作
本學期要繼續加強業務學習，學習素質教育的有關理論，積極探索意見「誘思**」有關教育理論，不斷提高自己的業務水平，參考的書籍有《班主任之友》、《班主任科學與藝術》、《創新型教師教學藝術》。積極參加德育科研工作，提高德育水平。
七、 班級情況分析
高三年級是公升學的重要時期，學生基本上學習目標比較明確，態度比較端正，能夠認識到自我存在的不足，有一定的學習動力，有一定的學習目標，學習積極性主動性也比較高。但也存在一定問題，首先部分學生由於基礎比較差，高三緊張的學習一時之間不能適應，有的甚至對自己信心不足，有放棄思想，對這一部分學生，一定要本著耐心細緻的原則，一視同仁，善於發現每乙個學生的閃光點，不放棄任何乙個學生進步的機會；其次是部分學生存在偏科現象，像英語科目、數學科目等，不同學生不同程度的存在偏科現象，再就是班級中新加入一部分複習生，在初期學習階段，對應屆生是乙個壓力。
八、 尖子生培養和學困生轉化
在工作中一定樹立「一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切」的教育理念，對待尖子生和學困生要在一視同仁的基礎上充分作好尖子生的培養和問題學生的轉化工作。要樹立名牌效應，要利用輔導和其他課餘時間做好尖子生的培養工作，挖掘學生潛能，培養學生特長，使之在今後的學習和實踐中有較強的競爭力，使之在高考中考入理想的名牌院校；對待問題學生要本著耐心細緻的原則，由簡到難，由易到繁。對其要詳細摸底，科學分析，對症下藥的制定出轉化的具體措施，挖掘潛能，讓其在原有的基礎的上都有所發展，有所提高。
因此，在教學中要在面向全體的基礎上，進行分層要求，使優生學會學習，使差生不落隊，樹立全程管理思想，統籌安排教學進度、難度要求、能力培養等一系列問題。
九、 心理健康教育
高三學生的心理因素在整個高考備考及考試中起著至關重要的作用，甚至有決定作用，人們常說高考到了最後，有時就是在考驗心理。有的學生平時還可以，但是一到考場上就不能正常發揮，甚至發揮失常，痛失前途。所以在平時工作中一定要注重對學生的心理健康教育疏導工作，細緻觀察，及時發現，把工作落到實處，達到春風化雨，「潤物細無聲」，真正做好學生的心理健康教育工作。
班主任高三上計畫
二 思想工作 1 進入高三，大部分學生都已意識到學習重要性，學習目標比較明確，學習態度比較端正，應該說已經開始學習。所以，本學期開學初作好大部分學生的思想工作的基礎上，加強了思想道德教育和心理健康教育，激發其信心，鼓勵其精神，樹立其目標。為進一步的全面學習掃清障礙，從根本上扭轉觀念，強化學習，同時積...
高三上班主任工作計畫
1 教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。2 加強學法指導並對學生進行分類，實行分層推進。3 加強對學生的行為 學法習慣的養成教育，增強學生的規範意識，努力提高學習的主動性 自覺性，提高主動認知的能力。4 發揮優秀學生的模範帶頭作用，提高學生學習的積極性，努...
高三上學期班主任工作總結
3 樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班裡學習成績優秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。三 注意心理輔導，加強學習方法的指導 本學期，學生基本上適應高三生活，但學習成績出現了兩極分化的現象，有的學生感到學習壓力很大，而有的學生出現了厭學的情緒，多數...