學校：襄城縣第三高階中學
年級： 高三（2）班
班主任： 高亞飛
日期： 2023年9月6日
三（2）班班主任：高亞飛
一、學情分析
高三（2）班現有學生50人，女生29名，男生21名，住宿生48名，走讀生2名。作為三個文科普通班之一，前20名佔6人，尖子生面低,學生學習基礎較差，行為習慣較差。高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有6人，總成績在400分的學生有18人,整體成績較差，但只要本學年我們高三（2）班全體師生共同努力，認真挖掘，潛能無限，前途光明。
通過高二下學期，我高二（2）班師生的共同努力，已形成了較好的班風和學風，有一批得力的班團幹部，形成了班集體的核心，帶領全班同學比學趕幫，學生學習自覺性普遍提高，學習認真、刻苦、有拼搏精神，全班的學習成績有所提高。主要班幹部對班上的工作很關心、熱心，積極配合我開展班上的各項工作。
二、指導思想
進入高三，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的物件，因為他們對來年的高考都同樣寄予期待，這無形中對高三師生構成強大的心理壓力。作為高考參與物件的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，因此，作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責任重大。
高三（2）班參差不齊的學生素質、（思想行為、知識基礎）落後面巨大的班級現狀不但給任課老師的教學工作帶來困難，更是給我乙個巨大的挑戰。面對現實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建乙個良好的班級氛圍和環境。
三、行動指南
1.加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，本學期我對高三（2）學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；
①理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。
②態度教育——敢於吃苦，敢於拼搏（通過學習往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生學習的主動性與積極性）。
③典型教育——向好學生學習，向第一看齊。
④信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最後的拼搏。
2.加強規範訓練，即學生的養成教育：
①一絲不苟的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。
②一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：
堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。
③始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到「活到老，學到老」。治學嚴謹的學風應始終如一。
3.加強學法指導。根據「新教材、新大綱、新教法」的特點，依據高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，我在本學期著重抓好以下幾個方面的工作：
①教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。
②加強學法指導並對學生進行分類，實行分層推進。
③加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規範意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
④發揮優秀學生的模範帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。
⑤當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設乙個師生和諧的班集體，為教學、為學習創造乙個良好的環境。
4.加強完善班幹部建設，營造良好的氛圍。具體做到：
①定期召開班幹部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
②分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。班幹部在自己的職責範圍內很好的行使職權，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。
5.強化日常管理，培養良好習慣。良好習慣的養成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規、課堂公約等措施規範學生，使學生養成良好的習慣。
6.開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕鬆學習氣氛。
四、主要措施
1、以學制班，繼續發揚艱苦奮鬥的學習作風，發揚拼搏精神，繼續在班上營造濃烈的學習氛圍。通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、面向全體學生，關注重點，大力抓好尖子生的培養。信心一鼓再鼓，狠抓基礎落實和作業落實，提高尖子生面，學習上取長補短保中，注重各科平衡發展。
3、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和對高考的親近感。
4、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍吸收優秀學生組建乙個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
5、老師，齊抓共管，形成合力加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。
6、通過有效形式加強對落後學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
7、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。
高三這一年是關鍵的一年，是整個高中的衝刺年，是班級能否可持續向好的方向發展的關鍵時期。相信在學校的大環境下，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿意的成績的。
總之，班主任要始終以關愛的態度培養學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作，向學校交乙份滿意的答卷。
附：本學期主題班會安排表：
2010—2011學年高三（2）上學期主題班會安排表
本學期努力的目標：1.每一次班會前，班會負責人都要認真準備。
2.班會的內容應當提前讓同學知道，讓同學有乙個接受教育和參與活動的心理準備。3.
充分調動學生的積極性，讓學生參與整體策劃和實施，堅持「以學生為本」，讓學生真正成為活動的設計者、組織者和參與者。4.在參與中感悟，在過程中體驗，在潛移默化中促進學生身心發展。
二〇一〇年九月六日星期一寫於東校區住處
高三上學期班主任工作總結
3 樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班裡學習成績優秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。三 注意心理輔導，加強學習方法的指導 本學期，學生基本上適應高三生活，但學習成績出現了兩極分化的現象，有的學生感到學習壓力很大，而有的學生出現了厭學的情緒，多數...
高三上學期班主任工作計畫
3 加強對學生的行為 學法習慣的養成教育，增強學生的規範意識，努力提高學習的主動性 自覺性，提高主動認知的能力。4 發揮優秀學生的模範帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學 團結向上的良好班風。5 當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設乙個師生和諧的班集體，為教學 為學習創造乙個...
高三上學期班主任工作總結
2013 2014學年上學期班主任工作總結 經過高三乙個學期緊張的學習和工作，班級在各方面均取得一定的成績，如班級工作量化評比在11月份和12月份排名年段第一名，班級文化建設活動獲得第一名。為了今後更好地開展班主任工作，現對本學期的班主任工作總結如下 一 進一步完善班級管理建設 由於特長生外出培訓，...