北京中考語文記敘文閱讀考點 提問題

2022-08-23 04:03:03 字數 2252 閱讀 2403

這一考點在考查學生閱讀能力的同時,還考查了學生聯絡實際問題並能夠解決問題的能力。

一、例題分析

例題1、2023年北京中考記敘文閱讀《超級智慧型住宅》第20題

20.在你看來,這篇**的主題是什麼?根據你對**主題的認識提出乙個問題,並簡要說明理由。(5分)

**主題:

你的問題:

你的理由:

例題分析:根據這道題的題幹,很明顯是兩問,考查了兩方面的內容。

第一問考查的是學生對這篇文章主題的把握。對主題進行考查,在近來年來的北京中考記敘文閱讀中並不多見。這是因為對文章主題得理解向來是仁智見仁智者見智,很難有乙個統一的標準。

另外,很多文章的主題並不是唯一的,而是可以有很多個(或可以從多方面理解)。對於本文來說,理解它的主題並不難。只要抓住機器(超級智慧型住宅)和人(擁有這所住宅的男女主人)之間的產生的矛盾及其原因著兩個點進行闡述,對文章的主題就應該能夠總結出來。

第二問則是要求根據**的主題的認識提出乙個問題並簡要說明理由。要能夠準確地回答這一問題,在準確理解文章主題得基礎上,還要能夠提出乙個問題考別人並能做出說明。這是一種全新的題,考查的不僅是學生對文章內容和主題得理解,而且還考查了學生分析主題得依據和過程。

這樣實際上考查的是學生分析問題和解決問題的能力。這種題既靈活又有一定的難度。

附錄:20題答案:

20.**主題:人工智慧可能會毀滅人類。你的問題1:人工智慧等高科技在給我們帶來便利的同時,也會給我們帶來煩惱,甚至是危險,面對科技**的時代,我們應該如何面對?

請結合生活詳細闡述你的觀點。你的理由:本文主題人工智慧能毀滅人類,其實質在於引發讀者思考:

原來為服務我們而發明的人工智慧,為什麼反而成為人類的敵人?在我們發明高新技術的時候,是否考慮到了它的危害發及控制危害的方法?在科技飛速發展的現代,這是每乙個人都迴避不了的問題。

此題在考查原文主題的同時,還需要將科幻回歸現實生活,思考作者影射的現實問題,體現了**表現生活現實的體裁特點,一舉多得。

例題2、東城區2023年一模試題記敘文閱讀《他們那時多有趣呀》第16題 :針對文中介紹的兩種學校,請你提出乙個問題,引起大家對改進目前教育的思考。(2分)

例題分析:這道題要求學生根據文章中介紹的兩種學校提出乙個問題,要求是這個問題能引起大家對改進目前教育的思考。這道題除了考查學生對文章內容的理解(也就是對兩種學校優劣的對比),還考察了學生對目前學校教育優劣的思考,緊密結合實際,有一定的難度(難度在於初中生學生很難對目前的學校教育弊端有清醒的認識)。

但是,只要能夠對照原文中兩種學校的學習方式、教材、老師等方面進行比較,有一定閱讀水平的學生就能對這兩種學校的優劣得出結論(比如,現在的學校有點是老師是真人,很多學生能夠在一起上課,便於學生之間的交流等;未來的學校的長處是學生在自己家上課,教學的針對性更強,學生得自由度更大等),然後,根據比較提出乙個問題來就比較容易了。比如:問題1:

現在的學校在教學時能否針對每個學生制定教學內容和方法?問題2、現在學校在評價學生的成績時是否不要光以考試成績為主?

例題3、2015海淀區一模記敘文《鐵血將軍戴安瀾》12.如果你與同學就這篇文章進行交流,針對第段的內容,請你提出乙個問題,引起大家的思考。(2分)

例題解析:這道題要求學生根據文章第十一段的內容提出乙個問題。本段從結構上說是文章的結尾段,從內容上說,主要時引用了戴安瀾將軍的一首詩。

因此,提問題並不難。可以從文章的結構上提問題:本段在全文中有什麼作用?

也可以根據內容提問題:本段引用戴安瀾將軍的詩對表現戴安瀾將軍有什麼作用?

二、 解題思路:

這種「提問題」的題型得解題思路一般分為一下幾個步驟:

第一、 細讀文章後,正確理解文章的內容、主題、寫法、情感、情節脈絡等;

第二、 認真審題,分析題幹,弄清題幹中的具體要求;

第三、 由於這類題一般都要考查學生結合實際解決問題的能力,因此,在提問題的時候一定要結合實際問題來提。而且,提的這個問題要有一定的深度,針對性要強。

從2023年開始,北京市中考語文中的記敘文閱讀的試題數量和題型都有了明顯的變化。2023年的北京中考語文試題勢必還會朝著這個方向發展,以考查學生的閱讀水平和閱讀能力以及情感體驗為主。這了解此類題型得特點和解題得思路,對同學們在2023年的中考語文中獲得理想得成績還是很有幫助的!

例題3、2023年1月東城區期末:

16.你認為,這篇**的主題是什麼?請根據你對**主題的認識,提出乙個問題。(3分)

答:例題4、2023年1月西城區期末:

(5分)

a.**讚美了人類探索宇宙終極奧秘的勇氣。

b.**告訴讀者,宇宙的深奧神奇遠遠超過人類的想象。

c.**意在引發我們對「微觀盡頭,就回到了整個巨集觀」的思考。

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