教師職業生涯成長規劃

技能組**備課組

現狀分析：

本人從教快十年，在學校領導的帶領下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創新，在思想上和工作中取得了一定的成績。擔任過班主任，少先隊輔導員，備課組長的工作，業績突出。曾獲得學校優秀教師，先進德育動作者的稱號。

2023年取得**學本科學歷和學士學位。組織能力較強，組織協助開展學校各大型文藝活動，輔導學生參加比賽獲的一定成績。教學基本功紮實，有較強的專業知識和專業理論基礎。

工作態度認真負責，踏實肯幹，為人真誠，和同事相處融洽，在教育和教學上均能駕輕就熟。

成長目標：

繼續加強自己專業的學習和成長，努力提高自己的業務水平。爭取多指導學生參加比賽並能獲得佳績。並能發揮所長活躍校園教職工的文娛氛圍。

爭取在以後幾年中職稱晉公升為高階教師，在教育和教學兩方面都取得長足的進步，在自己的各項工作取得更大成績。

專業知識學習：

反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；

前瞻明天——在前瞻中創新。

不放鬆對專業知識的學習。俗話說"學高為師"。要給學生一杯水，自己要有一桶水。

我要求自己經常閱讀教育教學雜誌，學習新課程標準，用新的教學理念和教學方法來武裝自己。同時向同行請教，取長補短，資源共享，努力通過自己的課堂教學來使學生能夠學得輕鬆，學有所得。並能逐漸形成自己獨特的教學風格。

多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱；也要在「無字處」學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。

總結：時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

2007．3．20