2.在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規律，從實踐中獲得專業技能的成長。
3.學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務於實踐，提高自己的教學基本功。
第二年：加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉
1.學科課堂技能是立足講台的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善於在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優化，切實打造「效率課堂」。
2.在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
3.要給學生一桶水，自己必須要有一池水。因為學生對知識渴望是永無止境的。
對於始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在紮實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。
第三年：教學相長，教研並進，形成自我教學特色
1.熟練地掌握教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，並能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學模式，用新的理念指導自己的課堂教學，通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格並大膽創新，總結經驗，不斷求索。
2.時刻關注教育界的最新動向，通過各種資訊傳播手段廣泛獲取現代教育教學資訊和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究型教師打下基礎。
具體措施
1、牢記教師使命，樹立兩種意識
時刻牢記教師的神聖使命，始終堅持尊重學生的自由發展。將教育作為幸福人生的乙個支柱，幫助學生們理解幸福、創造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧型，塑造學生的心靈。
2．樹立終身學習的觀念，切實提高自身業務素質
通過學習提公升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩學習，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優良的水平。
3、認真研究課堂教學，在實踐中反思與總結
重視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時記錄，要形成每一節課寫教學反思的習慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來。積累日後成為教學**的素材。
4、認真備課，提高教育科研水平
課前積極鑽研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每乙個學生的課，備好課堂的教學教法。課後做好教學後記與教學反思。善於觀察與總結，提高課堂教學設計能力。
並及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題**或報告。
這三年的時間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過拜師，與名校交流，以學者為友，使自己富有創新意識；通過不懈追求探索，提公升了自己的綜合素質和創造能力，提公升了自己和自己的事業。但一切都是新的開始，新的目標，在今後的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃一步乙個腳印，踏踏實實地實現自己的育人理想——對學生負責，對社會負責。
教師職業生涯規劃書
大慶市蒙妮坦職業高階中學 姓名性別女 年齡32 職稱中教二級 學歷本科 學科 或專業 英語 前言 凡事預則立,不預則廢。作為一名教師，若是帶著一臉茫然踏入社會，將無法滿足社會的需要 使自己占有一席之地。清楚地了解自己，規劃好職業生涯，最大限度地挖掘 實現自身潛能，才能更好地創造自我價值和社會價值。因...
教師職業生涯規劃書
學習心得和職業生涯規劃 河南工業 職業學院張旭影 很榮幸參加了這次青年教師教學能力提公升課程培訓，作為乙個年輕教師，我需要學習的有很多，尤其是聽了老師的授課後，頓覺茅塞頓開，受益匪淺。十八大三中全會召開為中國進一步深化改革提出了歷史性的命題，在教育領域亦是如此，新時期要做創新型教師，應當不斷吸收新的...
教師職業生涯規劃書
小的時候覺得老師是最神聖的職業今天自己也成為一名老師，怎麼才能讓我的學生在愉悅的氛圍裡學到知識 現在，我只是一名沒有豐富的教學經驗 沒有嫻熟的教學技術 沒有引以為榮的教學實績的普通老師，但我相信 只要在實踐中不斷磨練，最終會成為一名合格的教師。一 三年發展規劃 第一年 明確自我發展目標，實現角色轉變...