本學期我承擔12藥劑1班，12藥學班，12中藥班，13輔仁1班，13大專1——3班，13大專5班共8個班的《職業生涯規劃》的教學工作。通過乙個月的教學活動，對這八個班級有了乙個初步的認識，分析如下，以便在以後的教學工作中增加針對性，選擇適合學生的教學方法，提高德育課的教學質量。
一、 共同之處
雖然是不同專業，不同年級，但各個班級學生都有共同之處。如下所述：
1、學習目標不明確
學生進入中職學校後，他們不知道為什麼要學？學了又有什麼用？因此，他們無求知、上進的願望；缺乏自尊心、自信心，學習不好不覺得丟面子，考試不及格也無所謂，沒有學習的壓力；不想上課或上課不專心聽講，課後不肯花時間複習鞏固所學的知識，做作業應付了事，滿足於一知半解；缺乏吃苦精神和學習毅力，一遇到學習困難就「繳械投降」，而不惜把時間用到玩手機、看**、打遊戲、談戀愛等上面。
2、學習方法不對，事倍功半。
有些學生在學習上雖花了不少時間，但學習效率很低；有的學生沒有乙個好的學習習慣，學習時間分配不合理，學習中不得要領，缺乏針對性；有的學生學習與社會工作和課外活動的關係不能處理好，常常因工作或活動衝擊學習，上課時注意力不能集中，不能很好地排除各種內外因素的干擾，聽課效果差，不善於利用身邊的學習條件。
3、基礎差跟不上，沒有學習興趣。
二、 不同之處
第一，相對於二年級的學生而言，一年級的新同學剛來到新環境，還保有一定的好奇心，正處在適應環境的階段，因此，相對來說，課堂狀態良好，配合度相對高一些，大部分同學能參與或部分參與教學活動。玩手機、看課外書、睡覺等現象不是很突出，但已開始顯現。針對此種問題，首先應及時制止學生錯誤行為，其次應該提高課程的趣味性，課程設計應該多樣性，以吸引學生參與到教學活動中來，真正做到寓教於樂才能從根本上阻止上述問題的出現。
同時，他們大部分人對於醫藥行業基本沒有了解，對未來職業比較迷茫，據此，在課程設計的過程中應多加入和醫藥行業相關的資訊，以幫助他們樹立信心，及早確立職業目標，從而克服學習的盲目性，培養主動學習的能力。
第二，我所教的2年級的三個班，相對於一年級的學生來說，雖然通過乙個學期的學習，對專業有了一定的了解，但知之甚少，很少有同學主動去蒐集行業資訊，雖然部分同學對未來職業有自己的目標，但受缺乏主動性等因素的制約對行業，崗位，崗位晉級等資訊了解不足，因而目標比較空洞，對於如何達成目標更是不得要領。同時，處於二年級的學生在課堂的配合度上不如一年級同學積極性高，厭學情緒相對嚴重，上課玩手機，看課外書，睡覺現象比較普遍。對於課堂活動大部分同學抱著應付了事的心態。
對此我們唯有投入更大的熱情，多和學生溝通，了解他們的關注點，設計他們比較感興趣的話題、情境從而提高他們熱情。
班級情況一覽表
學生學情分析
1.基礎知識 英語基礎知識掌握比較好，基本的知識概念清晰。2.基礎分析 學生學習英語主動性較強，能把所學知識系統的串聯起來，做到融會貫通。3.基礎能力 單詞短語語法能做到理解記憶，但仍需提高。4.綜合能力 基礎知識紮實，做題能力較好，能很好地完成英語學習。學習提公升潛力大。5.應試能力 應試能力需要...
學情分析報告
四 身體狀況方面 整體來看，本班學生大部分好動，整天蹦蹦跳跳的，身體素質普遍很好。只有個別學生抵抗力較差，愛生點小毛病，比如卜帥虎 胡學洋等同學經常因為感冒而請假，耽誤了寶貴的學習時間。另據走訪了解，該班學生在飲食結構方面比較正常，只有少數學生存在挑食的現象，綜合以上情況，在今後的班主任教育教學工作...
學情分析報告
七年級學生正牌青春期的開始階段，身體發育迅速，思想不穩定。叛逆心理較強。從小學進入初中後，由於生理 心理和環境 學習內容 人際關係的變化，使七年級學生存在一定的特殊性。第一 成熟性與幼稚性的統一。與小學生相比，七年級學生從身體發育 知識 經驗 心理品質方面，依然保留著小學生的許多特點。孩子氣比較濃，...