【注】1.樹杪：miǎo 2.棹歌：行船時船工所唱的歌。
問：請從「景」與「情」的角度，賞析本詩的頷聯。
本詩頷聯運用融情於景的手法。詩中描寫了雪「殘」、雁「斷」、月「新」、潮「生」的淒迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉之感。詩句中不著乙個情字，而情自在景中。
課堂練習2
登幽州台歌
陳子昂前不見古人，後不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
問：這首詩運用了什麼抒情方式？表達了詩人什麼樣的感情？
這首詩運用了直接抒情（直抒胸臆）的抒情方式。全詩以慷慨悲涼的基調，通過登幽州臺直接表達了詩人功業難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。
課堂練習3
白梅元·王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清風發，散作乾坤萬里春。
問：這首詩歌主要運用了什麼手法，表達了怎樣的思想感情？
托物言志。借對白梅耐寒、高潔的形象的描寫，表達了詩人堅持理想操守，不與世俗同流合汙的思想感情。
教師 古詩鑑賞描寫手法導學案
答題步驟 1.找準描寫的手法 細節描寫 白描與工筆 正面與側面描寫，景物描寫的特色還須考慮動靜 虛實 上下 遠近 高低等順序 2.結合相關詩句簡要解說 3.分析效果 蘊含的情感 答題模式 本詩在描寫上成功地運用了 描寫，寫出了 詩句解說 烘托了詩人 的感情。公式 具體手法 詩句內容 作用術語 表達情...
詩歌鑑賞之抒情手法
4 考題回放 秋思張籍 洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。請賞析三四兩句所使用的藝術手法。這首詩運用了手法，描繪了 行為細節，非常真切細膩地表達了 情感，達到了表達效果。端居李商隱 遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。問 三 四兩句在抒情方式...
學生 古詩鑑賞形象導學案
古詩形象 意象 鑑賞導學案 一 形象含義 詩歌形象是指詩人藉以表達思想情感的具體可感的物象或畫面，它可以是人，也可以是景 物。二 形象分類 1.人物形象 2.景物形象 3.事物形象 一 人物形象 詩歌中的人物形象有兩類 一是抒情主人公自身的形象。夢遊天姥吟留別 這類詩歌往往用第一人稱的寫法。二是作品...