題幹：「給定資料5」中介紹了漢代王景治理黃河的思路和做法。請概括王景治河後黃河安瀾800年的主要原因。(10分)
要求：簡明扼要，條理清楚，不超過。
中公教育專家將以此題為例，詳細介紹申論科目歸納概括題型解題答題思路與破解方法。
第一步：仔細審題，形成思路。通過審題，我們發現題幹要求「概括原因」，可以確定題型為歸納概括題;作答物件為「概括王景治河後黃河安瀾800年的主要原因」;作答範圍為「給定資料5」;問數只有1問;作答要求為「簡明扼要，條理清楚，不超過」。
第二步： 閱讀材料，把握要點。根據審題確定的作答範圍及作答物件，迅速返回到 「給定資料5」，通過關鍵詞「黃河相對安瀾800年」定位，可以發現，作答要點主要集中在「王景治河後，黃河相對安瀾800年，據分析與王景所選定的東漢故道河身較短、地勢較低，因而行河路線較優有關;另外，「十里立一水門，令更相回注」所描述的可能是一種利用沿河大澤放淤的工程措施，這對於延長行河年限也有一定作用。
以上所述主要是從治黃工程的角度看問題，但據黃河水文、植保專家的研究，王景治河至隋代的500多年間，為黃河史上又一階段，其特點是黃河下游河患相對較少，在此期間，黃河中游地區大暴雨的記錄較少，這一時期黃河下游有分支，兩側又有較多湖泊窪地;但其中更重要的原因就是那時黃河輸沙量的減少，否則，王景所開新河道(如汴水)，也會很快被淤積，從而使河床不斷淤高，降低其洩洪能力。這一時期黃河輸沙量的減少並不是推論，而是有以下諸條事實，即在這一時期有關黃河水清的記載較多，且有「黃河清復清」的民謠。這一時期黃河輸沙量的減少主要歸因於黃土高原人口減少，植被得到一定恢復。
」部分。通過關鍵詞「黃河相對安瀾800年」與運用表示原因的關鍵詞彙「與…有關」可知，原因之一為「王景治河時選定的東漢黃河故道河身較短、地勢較低，行河路線較優」，通過表示並列的關鍵詞彙「另外」，可以發現，另一原因為「王景治河時所採用的利用沿河大澤放淤的工程措施，對於延長行河年限有一定作用」。通過進一步閱讀發現，以上兩點原因主要是「從治黃工程的角度看問題」所得。
繼續閱讀就會發現，「據黃河水文、植保專家的研究」，王景治河後至隋代的500年間，為黃河史上的另一階段，其主要特點為「黃河下游河患相對較少，在此期間，黃河中游地區大暴雨的記錄較少，這一時期黃河下游有分支，兩側又有較多湖泊窪地」、「其中更重要的原因就是那時黃河輸沙量的減少」這兩點分別是從黃河水文和植保特點來看的。
第三步：緊扣要求，整合要點。要求中的「簡明扼要」主要考查的是考生的概括能力，「條理清楚」主要說的是答案要有一定的邏輯性、條理性。
「不超過」更是對概括能力的考察。這就需要我們在內容上和邏輯上對答案要點進行相應加工。內容方面，通過材料中「從治黃工程角度看問題」和「據黃河水文、植保專家研究」兩點表述，根據「同範圍法」，我們可以將黃河安瀾800年的主要原因分為「從治黃工程角度看」(主觀原因)和「從黃河水文植保特點看」(客觀原因)兩個方面，另外，在不影響要點意思表達的前提下，將要點中的修飾性詞彙等刪除，以做到「簡單扼要」;邏輯方面，歸納概括題型作答結構為「總括句+要點的羅列」，發現要點之間關係實為並列關係，按此邏輯整合要點即可。
第四步：規範書寫，完美呈現。通過以上三個步驟，可以將所有答案要點提煉並按照總-分結構羅列，最終將答案要點落實到捲麵上，這一步也是至關重要的，它決定著捲麵的整潔程度與考生的最終得分。
最後落實到捲麵上的答案為
「王景治河後黃河安瀾800年的主要原因有：從治黃工程角度看，王景治河時選定的東漢黃河故道河身較短、地勢較低，行河路線較優;王景治河時所採用的利用沿河大澤放淤的工程措施，對於延長行河年限有一定作用。從黃河水文植保特點看，王景治河後為黃河史上又一階段，其特點是黃河中游地區暴雨記錄較少，黃河下游有分支，兩側湖泊窪地較多，下游河患相對較少，尤其是這一時期黃土高原人口減少，植被得到一定恢復，導致輸沙量減少。
」通過以上分析，我們能夠很快的抓住歸納概括題型的答題思路，掌握歸納概括題型的解題方法，爭取用最短的時間獲得最高的分數。考生只要按照以上方法進行充分訓練，相信在申論考試中定能獲得乙個很好的成績。
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