一、 第一二三四課時：切題
1、 引入新課
2、 學生自主學習「得分點概述」和「得分點策略」
3、 針對學生的習作，分析在切題方面失分的原因。
4、 結合例文分析、掌握「提公升要訣」。
二：第五六七八課時：中心
1、 引入新課
2、 引導學生掌握得分點的方法和技巧。
3、 結合例文，分析「中心」「提公升要訣」。
三：第九十十一十二課時：內容
1、 引入新課
2、 引導學生明確中考作文評分標準對「內容」的具體要求。
3、 學生將自己收集起來的內容不充實的習作，對照「失分會診」，分析造成內容空洞的原因。
四：第十三十四十五十六課時：選材
1、 引入新課
2、 學生結合自己選材的實際，分析選材失誤的原因，然後同桌交流，最後請學生小結。
3、 引導學生掌握中考作文評分標準對「選材」的具體要求，讓學生對選材引起高度重視。
4、 對照優秀例文，掌握選材的方法和技巧。
五：第十七十八十九二十課時：情感
1、引入新課
2、學生結合自己的寫作實際，分析自己在情感的表達上存在的問題及原因。
3、引導學生掌握表達真情實感的方法。
六：第二一二二二三二四課時：結構
1、 引入新課
2、 學生自學，了解中考作文在「結構」方面的具體要求。
3、 引導學生複習文章結構型別，掌握優化文章結構的方法。
4、 對照優秀例文，分析作文結構失誤的幾種情況和滿分秘訣。
初中作文教學計畫
人教版語文教材初中 七年級 九年級 作文計畫 前言 隨著課改逐年深入和作文成績在考試中半壁江山的比例，作文教學極大程度的引起語文教師的重視，引導學生寫好作文毫無疑問已經成為語文學科的重要任務。然而長期以來的 教師出題學生寫作 和 學生作文教師批閱 的做法，使教師的教與學生的學嚴重脫節，導致了學生怕寫...
作文教學計畫
2010 2011年度第二學期五年級 1 班 回顧過去語文教改走過的路，充滿了艱辛和挑戰 展望未來，落實素質教育任重而道遠。在新的學期裡，要結合學生生活實際，師生共同努力，使作文教學再上新的台階。一 學情分析 本學期我班有學生43人，男生23人，女生20人。大多數學生經過幾年的作文練習，已經掌握了基...
作文教學計畫
學情分析作文要求作文篇數及要點 本班共有孩子人，通過五年的學習，大部分孩子的語文學習習慣有所進步，聽說能力有所提高，但在作文中存在著許多問題，例如內容不夠具體，語言不夠規範，用詞不準確等等。這主要是孩子平時讀書不多，頭腦中知識儲備不夠，其次是平時的訓練中不夠紮實造成的，所以在這一學期的教學中要很下功...