谷腳中學特殊學生輔導計畫
2013—2014學年度第一學期
七年級 3、4 班英語學科輔導教師：王利莉
學困生輔導計畫
一、輔導思想
在學生中形成「趕、幫、超」 濃厚的學習氛圍，使我班每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質量。
二、學困生名單
王進陳龍顧利梅吳莎莎
3、學困生形成原因情況分析
教師是學生的引路人，教師是學生的好朋友，幫助學生找出學習困難的原因，採取一些能夠照顧個人特點和個別困難的教育措施，以便著手進行幫扶。與優生比，我們老師要更加尊重學困生的人格，理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛去溫暖、關懷他們。多激勵、少指責批評，更不能以朽木不可雕之類的言詞挖苦他們，以免加重對立情緒。
積極情緒和情感可以助長動機性行為，也能促動個人產生新的行為。
四、輔導學困生措施
一、降低門檻，激發興趣。
針對學困生學習困難，接受知識慢，對學習很容易失望。作為教師，我注意做到降低門檻，放寬對他們的要求，讓學困生能比較容易地完成學習任務，輕鬆地掌握符合他們現實狀況的基礎知識。
2、捕捉學生的「閃光點」，展示自我。
學困生往往會被老師和同學們遺忘。作為乙個合格的教師，要時刻把學困生放在心上，要給他們多創造機會，讓他們能展示自我。。
三、進行理想和紀律教育
理想是奮鬥的目標，也是正確觀念形成促使進步的動力。它能吸引人沿正確方向的前進。同時還要給予紀律教育。
谷腳中學特殊學生輔導計畫
2013—2014學年度第一學期
七年級 3、4 班英語學科輔導教師王利莉
優秀生培養計畫
一、培養思想目標
使優生在知識接受方面「吃得飽」。為本科各級競賽培養「尖子」提高學科成績的優秀率，培養學生學科的自學能力和興趣，從而可以直接主動參加各種學科活動。
二、優秀生名單
張永春周蒙馨羅露娜王飛唐福翠
三、培養措施
1、認真備好每一次培優教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、堅持培優工作，每週不少於一次。
3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、優生適當增加題目難度，並注意補充課外競賽知識，不斷提高解題能力。
5、採用激勵機制，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
特殊學生幫扶計畫
二 尋找合適課題，加強園本課題的研究。在 十五 課題結題的基礎上，我們一方面在園內注重科研成果的推廣，以點帶面，由課題組成員負責，督促每個年級教師怎樣更好地利用農村環境進行科學活動的研究，將課題內容更深入 廣泛地研究下去。另一方面做好本學期園本課題的選題等前期的準備工作。經過教科研組織人員共同協商，...
各類學生輔導計畫
所謂後進生，照目前的情況來分析，主要原因是一些學生學習習慣不好，不一定是學習不好的學生。相信加強常規教育工作，會收到比較明顯的效果。具體措施 1 堅持以課堂輔導為主，在課堂上多提問多幫助。每個教學環節都要兼顧學習有困難的學生，給予及時的指導與幫助。2 課堂聯絡時針對學生的不同情況，抓住重點 難點，採...
小學生輔導計畫
多種先天因素的影響和後天因素的制約,學生個體存在著很多這樣或那樣的差異,比如智力的高低 能力的高低 社會交際能力的強弱等,都使學生在各個方面存在著各自的優勢和缺點。在學習中也同樣存在著這樣的現象,因此我們老師就需要去幫助那些優秀的學生更優秀 那些學習困難的學生克服困難迎頭趕上。為此我們制定了本學期學...