摺紙是一種材料簡單、操作方便、效果顯著的手工創造勞動，是深受學生喜歡的一種小工藝，它通過剪、折，貼上，描繪等手段，巧妙地把紙製成各種生動有趣的形象：如人物，動物，服裝，花卉等.可以有效地培養和發展學生思維、想象、創造等多種能力。
學生在摺紙的過程中,通過手部肌肉群的運動，能促進學生大腦相應部位的發育，能培養學生認真觀察的習慣和做事的順序性、調理性。
在摺紙的過程中教師的示範是一種引導啟發，因此，在教學生前我先給學生折乙個作品給學生整體感受，激起學生的興趣；學生的示範是對摺紙方法的深入**，在摺紙活動中讓學生獲得成功和滿足，促進學生動腦、動手以及各種交往，探索能力的發展。有的學生三五成群地聚在一起互相學習、互相討論、互相研究，有的摺法不一樣，但摺出的作品都是相似的，各有特點。有的遇到困難後，就迫不及待地把老師喊過去向老師請教。
我覺得學生的摺紙教育是啟蒙教育，重在激發學生的摺紙興趣，**慾望，並不是要教會學生多少數量的作品。手工摺紙不但培養了學生的協作精神，也使能力較差的學生得到一定互補作用。
有時我用競賽的形式，加強學生對摺紙的積極性。我讓學生把他認為做得最滿意的作業貼到展示的牆面上。大家來找一找，評一評，你最喜歡的是哪張作業，說說理由。
這樣可以培養學生欣賞作品的水平。
總之,通過各種感官，學生親自動手，動腦去嘗試，探索，並發現問題，且通過互動來解決問題，享受活動和成功的樂趣。我覺得，學生通過摺紙活動不僅是要獲得淺顯的摺紙知識技能，更重要的是讓學生在自主活動學習中去探索，去嘗試，培養他們認真的探索精神以及耐心細緻的學習習慣，增強興趣，為學生的終身學習，今後適應時代的需要，打下良好的基礎。
校本摺紙課工作總結
摺紙是眾多中國傳統文化中的一種，也是低段孩子喜愛的一項活動。本學期的手工興趣教學工作已經順利結束了。在活動中，我主要讓學生學習風車 狗 小船 貓 青蛙 千紙鶴 百合花 花籃 魚等手工製作，鼓勵學生動手 動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活...
校本課程總結
2013 2014學年校本課程總結 古麗努爾 為了順應課程改革的發展需要,為了全面推進素質教育,為了滿足全體小學生的興趣愛好,促進學生的個性發展,我承擔著學校開發的校本課程。我始終以勤勤懇懇 踏踏實實的態度來對待我的工作，為了總結經驗,汲取教訓,推進下步工作,現將本學期校本課程教學工作總結如下。一 ...
校本課程總結
三 課堂教學 因為孩子們喜歡，所以課堂永遠是快樂的，輕鬆的。我們每週都會 經過精心挑選的動畫片。在每節課的開始，我們會大概向學生介紹這部影片的大概內容，時代背景，作者。通過內容的大概講述，激發了學生 的興趣，每節課的開始，當講了內容後，學生們個個都是一副迫切的眼神，迫不及待的想看到動畫，但是這時候，...