2014—2015學年度（一）三年級校本摺紙教學工作計畫
三年級王曉茜
紙藝在我國源遠流長，歷史悠久。摺紙活動是指利用普通的紙張，經過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術活動。摺紙活動取材方便，操作簡單，生動形象，易學易做，是學生感興趣和愛好的事情。
它既能鍛鍊學生的手部肌肉，又能促進大腦的發育；內容豐富，有很強的趣味性，是經千百年來勞動人民不斷創造而流傳下來的。它體現了勞動人民的勤勞和智慧型，具有獨特風格和鮮明的個性，而且活動形式符合小學生好奇、好動的心理特徵。「興趣是最好的老師」，小學生心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知慾望強烈。
所以，我們選擇了摺紙活動為特色活動課程，我們也將選取學生喜愛的主題共同交流研究，注意自身的素質提高,通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習交流中，對摺紙教學積累了一定的經驗。
一、教學物件：三年級校本課摺紙班
二、教學目標：
1、通過活動，讓每個孩子掌握一項動手操作技能，從而養成動手又動腦的學習習慣。
2、在活動中讓學生嘗試合作競爭的分組形式，培養學生的合作意識和團隊精神。
3、激發孩子強烈的好奇心和求知慾，通過動手實踐活動，培養孩子認知和動手操作能力，發揮孩子的創造力和想象力。
三、教學時間：每週五的校本活動
四、教學內容及教學進度
第二週：折五角星
第三週：折蝴蝶
第四周：折青蛙
第五周：折小船
第六周：折紙鶴
第七周：折蜘蛛
第十周：折狐狸
第十一周：折衣服
第十二周：折金魚
第十三周：折小螃蟹
第十四周：折蛇
第十五周：折老鼠
第十六周：折瓢蟲
第十七周：折牽牛花
摺紙教學計畫
摺紙是我國一種傳統的手工藝術 民間由來已久，摺紙又稱為 工藝摺紙 是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動，摺紙發源於中國，日本發展。教學目的 讓學生了解並繼承中國傳統文化的同時，也體會到藝術的樂趣，豐富學生學習氛圍的同時，增進學生自主動手能力和創造能力 教學重點和難點 摺紙的製作 教學手段和方法 採...
摺紙教學計畫
2014 2015學年校本課程摺紙學科教學計畫 一 教學措施 根據學年勞動摺紙課的要求 內容和班級學生實際，我們決定採取以下教學措施 1 認真蒐集整理教育案例，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小製作 小物件，首先自己會做，並在課堂上認真做好演示，激發學生上課的興趣。2 關心不同層次的...
摺紙社團教學計畫
一 指導思想 摺紙藝術在我國源遠流長，歷史悠久。摺紙活動是指利用普通的紙張，經過折 剪 畫等活動來完成一定物體造型的一種美術活動。摺紙活動取材方便，操作簡單，生動形象，易學易做，是低年級學生感興趣和愛好的事情。它既能鍛鍊低年級學生的手部肌肉，又能促進低年級學生大腦的發育 內容豐富，有很強的趣味性，是...