校本教學計畫

一、指導思想：

校本課程是充分發揮學校及周圍的資源優勢，挖掘課程資源，滿足不同年齡學生的不同需求，促進學生的個性健康化發展的課程。本學期校本課程將在上學期開發實施並取得成效的基礎上，繼續改進和完善，本著「一切為了學生，培養發展學生個性特長，促進學生全面發展」，這一特點持續發展。

二、課程基本理念

1、本著滿足學生個性需求，給學生最適應的教育，讓學生最快樂的成長，充分發揮學生的個性特長。使他們真正成為一名既能全面發展，又能突出個性的合格小學生。

2、根據學生身心發展特點，結合教學內容，採用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發展要求，提高學生綜合素質。

3、改變學習方式，加強理論與實踐相結合，引導學生從現實生活經歷和體驗出發，激發學生對校本課程的興趣。

4、通過學習，不斷發展學生的創新意識和實踐能力，具備應用所學知識解決簡單實際問題，並能獲取新的知識的能力。

5、建立學習過程與學習結果並重的評價體系。形成學生認同，樂於參與的激勵性評價形式。

6、課程設計注重理論與實踐相結合，以實踐為主。

三、課程內容

1.了解運城的美景主要是通過調查、蒐集資料來了解運城的自然環境、地理位置、運城的濰河、及運城美景和山的特點，共需要6課時。學生通過調查寫出筆記，加深對運城的了解。

2．運城經濟包括四課的內容，需要12課時，主要介紹運城的工業、農業、企業及經濟發展狀況，通過考察，調查資料等形式來記錄運城的經濟發展情況，培養學生的社會責任感和自豪感，激發學生對運城的熱愛之情。

3．運城特色即運城的特產，需要8課時，主要介紹了當地農民種植能創造經濟價值的蘋果、棗、山楂、百合和西瓜等。通過社會調查、上網查資料，結合學生家庭實際，進一步了解運城的農業發展情況，了解國家三農政策的落實情況，培養學生熱愛祖國、熱愛運城的思想感情。

4．運城名人包括三課的內容，需要4課時，主要介紹古代名人柳宗元、王維，現代名人姬鵬飛等，學習他們的敬業愛崗、艱苦奮鬥的精神品質，培養學生對運城、對家鄉的熱愛之情和吃苦耐勞、頑強拼搏的精神。

5．運城的優美傳說故事，需要4課時，主要介紹嫘祖蠶娘，舜耕歷山、后稷稼穡、禹鑿龍門的故事等，學習老一輩艱苦奮鬥的精神品質。

四、教材實施及建議：

1、課程教學結構：創設情境小組交流匯報表演師生評價

2、組織形式：班級授課制

3、課時安排

每週1課時（兩課時安排在一起，讓學生有更多的空間）

4、校本課程由學校提供，只有講義，學生不需要教材，減輕學生的經濟負擔，體現「以生為本」的教學理念。

5、各年級授課教師結合學校的校本課程，依據學生年齡特點、接受能力等可以適當補充材料，逐步實施，並在實施中進一步完善教材內容，發現問題，及時反思，總結經驗。

6、任課教師精心備課，準備資料，設計好教學過程，按時上好校本課程，並及時對學生的學習情況做出評價。

五、校本課程的評價：對學生的評價，體現評價的多元化和個體化

評價時特別注重學生的學習效果和特長的發展，關注學生對校本課程的學習興趣和態度。評價的方法有觀察、調查問卷、考查、作品展示和評比等。

一是作品展覽。開展多種形式的年級、校內學生作品展覽，加強宣傳和對學生進行鼓勵。如，學習筆記、手抄報、等的展覽。

二是對學生學習結果的評價，採用等級制記錄學生的學習情況。學期結束，教師根據校本教材的內容和學生實地參與的情況，採用開卷考查的方式檢測學生的學習成績，給與學生乙個充分發揮自己才能的機會和乙個合理的等級成績。