經典晨誦之唐詩宋詞《山居秋暝》
導語：老師們，同學們，早上好！
現在是我們的「經典晨誦」時間，讓我們放鬆身體，平靜心緒，均勻呼吸，享受這如詩如歌的美妙一刻。
內容：今天我們一起賞讀的是唐代山水田園詩派的著名詩人王維的作品《山居秋暝》，
山居秋暝
唐王維空山新雨後，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
賞析：這首詩描繪了山中秋雨過後清朗明淨的月夜：松間的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的漁舟有機地構成了一幅明麗的畫圖，表達作者對純樸安靜、放縱山林生活的熱愛
結束語：
老師們，同學們，今天的「經典晨誦」就到這兒了，我們明天再見！
經典晨誦之唐詩宋詞《出塞》
導語：老師們，同學們：早上好！
「一日之計在於晨」，又到了我們的「經典晨誦」時間，你們準備好了嗎？讓我們放鬆身體，平靜心緒，均勻呼吸，享受這如詩如歌的美妙一刻。
內容：今天我們一起賞讀的是——古詩《出塞》。
出塞（唐王昌齡）
秦時明月漢時關，
萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬渡陰山。
下面請大家跟著我一起讀：
我們再來一遍：
賞析：這是一首慨嘆邊戰不斷，國無良將的邊塞詩。詩的首句最耐人尋味。
說的是此地漢關，明月秦時，大有歷史變換，征戰未斷的感嘆。二句寫徵人未還，多少兒男戰死沙場，留下多少悲劇。三、四句寫出千百年來人民的共同意願，冀望有「龍城飛將」出現，平息胡亂，安定邊防。
全詩以平凡的語言，唱出雄渾豁達的主旨，氣勢流暢，一氣呵成，吟之莫不叫絕。明人李攀龍曾推獎它是唐代七絕壓卷之作，實不過分。
結束語：
老師們，同學們，今天的「經典晨誦」就到這兒，我們明天再見！
經典晨誦之唐詩宋詞《望天門山》
導語：老師們，同學們：早上好！
「一日之計在於晨」，又到了我們的「經典晨誦」時間，你們準備好了嗎？讓我們放鬆身體，平靜心緒，均勻呼吸，享受這如詩如歌的美妙一刻。
內容：今天我們一起賞讀的是——古詩《望天門山》。
望天門山
（唐李白）
天門中斷楚江開，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，
孤帆一片日邊來。
賞析：這首詩前兩句用鋪敘的方法，描寫天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢。詩人不寫博望、梁山兩山隔江對峙，卻說山勢「中斷」，從而形象地寫出兩山峭拔相對的險峻：
「楚江開」，不僅點明了山與水的關係，而且描繪出山勢中斷、江水至此浩蕩而出的氣勢。「碧」字明寫江水之色，暗寫江水之深；「回」字描述江水奔騰迴旋，更寫出了天門山一帶的山勢走向。後兩句描繪出從兩岸青山夾縫中望過去的遠景，「相對」二字用得巧妙，使兩岸青山具有了生命和感情。
結尾一句更是神來之筆，一輪紅日，映在碧水、青山、白帆之上，使整個畫面明麗光豔，層次分明，從而祖國山川的雄偉壯麗畫卷展現出來。
結束語：
老師們，同學們，今天的「經典晨誦」就到這兒，我們明天再見！
經典晨誦之唐詩宋詞《小池》
導語：老師們，同學們，早上好！
現在是我們的「經典晨誦」時間，讓我們放鬆身體，平靜心緒，均勻呼吸，享受這如詩如歌的美妙一刻。
內容：今天我們一起賞讀的是古詩《小池》
小池宋）楊萬里
泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
賞析：《小池》是宋朝詩人楊萬里的著名詩篇。是一首清新的小品。
它句句是詩，句句如畫，自然樸實，又真切感人。此詩通過對小池中的泉水、樹陰、小荷、蜻蜓的描寫，描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然，而又充滿生活情趣的生動畫面，表現了詩人熱愛生活的感情。
結束語：
老師們，同學們，今天的「經典晨誦」就到這兒，我們明天再見！
經典晨誦之唐詩宋詞《宿建德江》
導語：老師們，同學們，早上好！
現在是我們的「經典晨誦」時間，你們準備好了嗎？讓我們放鬆身體，平靜心緒，均勻呼吸，享受這如詩如歌的美妙一刻。
內容：今天我們一起賞讀的是古詩《宿建德江》
宿建德江
唐)孟浩然
移舟泊煙渚，
日暮客愁新。
野曠天低樹，
江清月近人。
賞析：《宿建德江》出自田園詩人孟浩然之手，是一首不以行人出發為背景，也不以船行途中為背景，而是以舟泊暮宿為背景抒發旅途愁思的詩。全詩淡而有味，含而不露；自然流出，風韻天成，頗有特色。
結束語：
老師們，同學們，今天的「經典晨誦」就到這兒，我們明天再見！
經典晨誦之唐詩宋詞《竹里館》
導語：老師們，同學們，早上好！
現在是我們的「經典晨誦」時間，你們準備好了嗎？讓我們放鬆身體，平靜心緒，均勻呼吸，享受這如詩如歌的美妙一刻。
內容：今天我們一起賞讀的是古詩《竹里館》
竹里館唐）王維
獨坐幽篁裡，
彈琴復長嘯。
深林人不知，
明月來相照。
賞析：《竹里館》是唐代大詩人王維晚年隱居藍田輞川時創作的一首五絕。此詩寫山林幽居情趣，屬閒情偶寄，遣詞造句簡樸清麗，表現了一種清靜安詳的境界，是詩人生活態度以及作品特點的絕佳表述。
結束語：
老師們，同學們，今天的「經典晨誦」就到這兒，我們明天再見！
經典晨誦之唐詩宋詞《別董大》
導語：老師們，同學們，早上好！
現在是我們的「經典晨誦」時間，你們準備好了嗎？讓我們放鬆身體，平靜心緒，均勻呼吸，享受這如詩如歌的美妙一刻。
內容：今天我們一起賞讀的是古詩《別董大》
別董大唐）高適
千里黃雲白日曛，
北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知已，
天下誰人不識君。
賞析：《別董大》，是唐代詩人高適在送別友人董庭蘭時創作的兩首七絕，其中第一首堪稱千古絕唱，是送別詩中的典範之作。作品當是寫高適與董大久別重逢，經過短暫的聚會以後，又各奔他方的贈別之作。
而且，兩個人都處在困頓不達的境遇之中，貧賤相交自有深沉的感慨。詩的第二首可作如是理解。第一首卻胸襟開闊，寫別離而一掃纏綿憂怨的老調，雄壯豪邁，堪與王勃「海記憶體知己，天涯若比鄰」的情境相媲美。
結束語：
老師們，同學們，今天的「經典晨誦」就到這兒，我們明天再見！
經典晨誦之唐詩宋詞《贈花卿》
導語：老師們，同學們，早上好！
現在是我們的「經典晨誦」時間，你們準備好了嗎？讓我們放鬆身體，平靜心緒，均勻呼吸，享受這如詩如歌的美妙一刻。
內容：今天我們一起賞讀的是古詩《贈花卿》
贈花卿唐）杜甫
錦城絲管日紛紛，
半入江風半入雲。
此曲只應天上有，
人間能得幾回聞。
賞析：《贈花卿》是唐代偉大詩人杜甫的作品。此詩約作於公元761年（唐上元二年）。
杜甫常常到各地遊覽，有一天，杜甫來到花敬定的府上，在花卿的府上聽到悠揚動聽的樂曲。樂曲如此之美，杜甫十分感嘆，故即興揮毫寫下了這首詩，稱讚樂曲是人間難得一聞的天上仙樂。
結束語：
老師們，同學們，今天的「經典晨誦」就到這兒，我們明天再見！
經典晨誦之唐詩宋詞《江畔獨步尋花》
導語：老師們，同學們，早上好！
現在是我們的「經典晨誦」時間，你們準備好了嗎？讓我們放鬆身體，平靜心緒，均勻呼吸，享受這如詩如歌的美妙一刻。
內容：今天我們一起賞讀的是古詩《江畔獨步尋花》
江畔獨步尋花
唐）杜甫
黃四娘家花滿蹊，
千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，
自在嬌鶯恰恰啼。
賞析：《江畔獨步尋花》是唐代大詩人杜甫所作的一組絕句詩，共七首。其中最著名的是第六首：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
結束語：
老師們，同學們，今天的「經典晨誦」就到這兒，我們明天再見！
經典晨誦之唐詩宋詞《春曉》
導語：四季春為首，同學們，在這春光浪漫的季節，我給大家帶來一首古今傳誦、婦孺皆知的抒情小詩《春曉》。今天，老師就和大家一起來晨誦《春曉》，把我們熱愛春天、珍惜春光的美好心情讀出來。
內容：今天我們一起來賞讀古詩《春曉》。
春曉（唐） 孟浩然
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。 賞析：
這是唐代第乙個創作山水詩的著名詩人作者孟浩然創作的。他通過自己在春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來時只聽見窗外一片鳥叫聲，回想起昨夜好像下過雨又刮過風？? 結束語：
老師們，同學們，今天的「經典晨誦」就到這兒，我們明天再見！
經典晨誦之唐詩宋詞《西江月》
導語：老師們，同學們，早上好！
現在是我們的「經典晨誦」時間，你們準備好了嗎？讓我們放鬆身體，平靜心緒，均勻呼吸，享受這如詩如歌的美妙一刻。
內容：今天我們一起來賞讀辛棄疾的一首詞《西江月》。
《西江月》
(宋) 辛棄疾明月別枝驚鵲，
清風半夜鳴蟬。
稻花香裡說豐年，
聽取蛙聲一片。
七八個星天外，
兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，
路轉溪橋忽見。 賞析：火熱的夏天是跳動的音符，赤日炎炎似火燒，只有經過夏天的鍛打錘煉，我們方能感受到美的真諦。
同學們，我們一起跟著南宋詞人辛棄疾感受他山鄉夜行中的所見所聞，去聆聽南宋詞人辛棄疾用鳥驚、蟬鳴、蛙噪這些山村夏夜特有的音符，彈奏出的一支醉人的鄉間夜行曲吧！ 結束語：
老師們，同學們，今天的「經典晨誦」就到這兒，我們明天再見！
古詩詞鑑賞之二
表現技巧 抒情方式 抒情手法分類 直接抒情和間接抒情兩種。直抒胸臆 直抒胸臆就是詩人在其詩作中袒露襟懷，不加掩飾地抒發激情 快意或愁緒。技巧指要 抒情方式有兩種，一種是直接抒情，一種是間接抒情。直接抒情就是以第一人稱 我 為抒情主體，直接表現作者的思想感情的一種文章筆法。也叫直抒胸臆。如 李白 夢遊...
二年級晨誦計畫
一 指導思想 晨誦的目的不在於記憶未來可能用到的知識，不是為了進行記憶力的強化訓練，記憶在晨誦中是次要的目標或者說是前提性的目標而不是終極目標。晨誦的目的在於讓詩歌與孩子建立起關係，豐富學生的心靈，豐富兒童當下的生命，在晨誦過程中孩子與詩歌交融相匯，沉浸其中，玩味其間，充分體驗詩歌的豐富性，也在於通...
萬人齊誦國學經典統一內容
論語 學而 第一 子曰 學而時習之，不亦說 y e 乎？有朋自遠方來，不亦樂 l 乎？人不知而不慍 y n 不亦君子乎？有子曰 其為人也孝弟 t 而好 h o 犯上者，鮮 xi n 矣 y 不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為人之本歟 y 子曰 巧言令色，鮮 xi n...