一、指導思想
晨誦的目的不在於記憶未來可能用到的知識，不是為了進行記憶力的強化訓練，記憶在晨誦中是次要的目標或者說是前提性的目標而不是終極目標。晨誦的目的在於讓詩歌與孩子建立起關係，豐富學生的心靈，豐富兒童當下的生命，在晨誦過程中孩子與詩歌交融相匯，沉浸其中，玩味其間，充分體驗詩歌的豐富性，也在於通過晨誦，既養成一種與黎明共舞的生活方式。既能習誦、領略優美的母語，又能感受詩歌所傳達的感恩、優美及**感，讓兒童在吟誦時可以感受、理解與傳遞人類美好的願望與情愫。
晨誦看似很簡單，但真正把它做好確實不是件容易的事情。希望通過晨誦，讓我們的學生能有乙個博愛而敏感的心靈，能有詩的情緒，感動於花開花落，落淚於天邊一絲流雲，像沈從文說的那句話：於清晨極靜之時，聽到鳥鳴，令人不敢墮落。
二、行動措施
1、晨誦課只需要讓孩子很快樂地反覆朗誦，可以通過範讀、齊讀、小組讀、個人讀、女生讀、男生讀、同桌讀等各種方式來進行，也可以輕聲讀、大聲讀、拍著節奏讀、表演讀，總之一句話讓孩子很樂意地參與到晨誦當中來。
2、根據低年級兒童的認知規律，晨誦的內容以兒歌、童謠為主。這種詩歌語言簡單、淺顯易懂，想象豐富。孩子一讀就會理解，不需要**。
語言奇異的力量從這些膾炙人口的兒歌童謠中感受。這些兒歌童謠會緊緊抓住孩提稚嫩的心靈，令他們沉醉在語言的狂歡和幸福裡。慢慢地，兒歌童謠的種子，語言文字下的自由，會埋在每乙個孩子的心中。
3、根據班級情況，保證每週至少有一次晨誦，每次20分鐘三、每週晨誦內容安排表
1. 校園文明歌（98頁）
2. 桂花（19頁）
3. 秋天的信（22頁）
4. 暖暖的熱水袋（40頁）
5. 魚兒（47頁）
6. 讓我們一起快樂地搖啊搖（34頁）
7. 秋風引（66頁）
8. 我們想要的男孩（35頁）
9. 送給女孩子的詩——可愛的女孩（32頁）10. 如果我是一片雪花（27頁）
11. 雪花（78頁）
12. 冬天到（78頁）
13. 江雪（69頁）
14. 白雲做遊戲（45頁）
15. 太陽（48頁）
16. 夜晚的天空（49頁）
17. 風婆婆（81頁）
18. 風（71頁）
19. 風（89頁）
20. 夜晚的天空（49頁）
新教育小學二年級晨誦計畫
魯北實驗小學蔡春燕 一 新教育的意義。新教育提倡的 與黎明共舞 晨誦專案是以適合孩子當下的兒歌 優美的兒童詩及古典詩詞為主的復合課程。目的是讓詩歌與孩子建立起關係，豐富學生的心靈，強調在晨誦過程中孩子與詩歌交融相匯，沉浸其中，玩味其間，充分體驗詩歌的豐富性。晨誦是一種儀式，是一種師生共同穿越詩歌，享...
二年級晨誦計畫戴文麗
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二年級作文秋晨
早晨，我早早地起床。這時，天剛濛濛亮，我穿上衣服，隨同爸爸走進了竹林 這兒的景色美極了 隨著一陣雞鳴聲，沉睡的大地被喚醒，同時也揭開了秋晨美麗的面紗。那沾滿竹葉的露珠兒，碰撞一下竹葉，水珠悄然落下。我向遠處望去，那一望無際的稻田迎著秋風湧起了金浪，好像在為豐收舞蹈。走到近處，只見黃澄澄的穗子粒粒飽滿...