目錄1、蝌蚪李昆純
2、星星與蒲公英金子美鈴
3、我是乙隻小蝴蝶周夢蝶
4、向著明亮那方
5、小花的信念顧城
6、如果我能使一顆心免於哀傷 (美) 狄金森7、落葉趙琪
8、雨的樹林金波
9、不應當只記得金波
10、橙花金子美鈴
11、露珠金子美鈴
12、誰對我說真話金子美鈴
13、樹金子梅林
14、青草迴旋詩詩琳通
15、夢想顧城
16、紙船冰心
17、送別李叔同
18、鄉愁余光中
23、沒有一艘船能像一本書美狄金森
24、放風箏丁芒
25、我只能是乙個小孩子嗎杜虹
26、小鈕扣林煥彰
27、雪人顧城
28、嘰嘰喳喳的寂靜顧城
29、閣樓上的光 (美 ) 謝爾希爾弗斯坦30、鞦韆史蒂文森
31、盪鞦韆
32、綠艾青、 蝌蚪
李昆純青草池塘綠茵茵，
小蝌蚪，墨晶晶，
一灣灣，一片片，一群群。
扭扭擺擺，
在遊春，
多像五線譜上跳動的歡音。
快卸去尾巴，系上綠裙，
待明日――
稻花深處，十里蛙聲
星星與蒲公英
金子美鈴
在藍天深處
就像在海底的小石子
日間的星星，沉落著等待夜晚的來臨
在我們眼裡是看不見的
雖然我們看不見，但他們存在著
有些事物看不見，但存在著
枯萎散落的蒲公英
靜靜地藏在屋瓦的縫隙裡
它堅強的芽根，等待著春天的到來
在我們眼裡是看不見的
雖然我們看不見，但他們存在著
有些事物看不見，但存在著
我是乙隻小蝴蝶
周夢蝶我是乙隻小蝴蝶
我不威武，甚至也不絢麗
但是，我有翅膀，有膽量
我敢於向天下所有的
以平等待我的眼睛說：
我是乙隻小蝴蝶！
我是乙隻小蝴蝶
世界老時
我最後老
世界小時
我最後小
而當世界沉默的時候
世界睡覺的時候
我不睡覺
為了明天
明天的感動和美
我不睡覺
向著明亮那方
金子美鈴
向著明亮那方
向著明亮那方，
哪怕一片葉子
也要向著日光灑下的方向。
灌木叢中的小草啊。
向著明亮那方
向著明亮那方，
哪怕燒焦了的翅膀
也要飛向燈火閃爍的方向。
夜裡的飛蟲啊。
向著明亮那方
向著明亮那方，
哪怕只是分寸的寬敞
也要向著陽光照射的方向。
住在鄉村的孩子們啊。
住在城市的孩子們啊。
住在地球每乙個角落的孩子們啊。
小花的信念
顧城在山石組成的路上
浮起一片小花
她們用金黃的微笑
來回報石頭的冷遇
她們相信
最後，石頭也會發芽
也會粗糙地微笑
在陽光和樹影間
露出善良的牙齒
如果我能使一顆心免於哀傷
(美) 狄金森
如果我能使一顆心免於哀傷
我就不虛此生
如果我能解除乙個生命的痛苦
平息一種酸辛
幫助乙隻昏厥的知更鳥
重新回到巢中
我就不虛此生。
落葉趙琪
秋風淺唱
一片金黃的落葉在空中旋轉著
熟透了的夕陽
醉意矇矓地欣賞著她
落葉的葉脈在陽光下格外清晰
優美的身影掠過
風姿楚楚
令人目眩神迷
然後，她輕輕地
無聲無息地伏到地面
像乙隻舞倦了的蝴蝶
把最後的美麗奉獻給大地
雨的樹林
金波雨中的樹林是個童話世界
走進去你就會變成乙個小精靈
每棵樹都會送給你很多喜悅
你還會發現很多新奇的事情
晶瑩的雨珠滾動在葉面上
蜘蛛吐絲給你串一串項鍊
落花鋪成的地毯又軟又香
還有青蛙擊鼓跳舞為你表演
鳥兒在雨中也願一展歌喉
聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴
細雨淋過的漿果酸甜可口
刺蝟扎滿了一身運回了家
連那些小雨點兒都會變魔術
落在地上立刻就變成了蘑菇
不應當只記得
金波不應當只記得
牛奶是從牛奶瓶裡
倒出來的，
還應當知道，
牛奶是從奶牛身上
擠出來的——
牛從大草原上走來，
草原很遼闊、很遙遠。
不應當只記得
蘋果是從奶奶的
菜籃子裡取出來的，
還應當知道，
蘋果是從樹上
摘下來的——
蘋果樹長在土地上，
土地很黑，很肥，
泥土裡還有人們的汗水
橙花 金子美鈴
我傷心哭
的時候總是聞見橙花香。
我在這裡賭氣，
很久很久，
也沒人來找我，
我已經看膩了，
螞蟻從牆洞裡
沒完沒了地爬出來。
院牆裡，
倉庫裡，
傳來歡笑聲，
一想起又哭出來
這時候，
我聞到了橙花香。
露珠 金子美鈴
對誰都不要說
好嗎？清晨庭院的角落裡，
花兒悄悄掉眼淚的事。
萬一這件事說出去
傳到蜜蜂的耳朵裡，
它會像做了虧心事一樣，
飛回去還蜂蜜的。
誰對我說真話
金子美鈴
有誰會對我說真話呢，
告訴我關於我的事，
有個阿姨誇獎我，
可是她有點笑眯眯 。
有誰會對我說真話呢，
問花兒花兒搖頭。
也難怪，花兒們
都長得那麼美。
有誰會對我說真話呢，
問小鳥小鳥逃走了。
一定是我問了不該問的話，
所以它一淘氣飛走了。
有誰會對我說真話呢，
問媽媽又不好意思，
（我究竟是，可愛的，乖孩子，
還是，還是，難看的孩子？）
誰會對我說真話呢，
告訴我關於我的事。
樹 金子美鈴
花謝了果熟了，
果子落下來
葉子掉光了，
然後又發芽，
開花。就這樣
要重複多少次，
這棵樹才可以歇息呢
青草迴旋詩
詩琳通宛如秧田一片青蔥的綠意，
草兒，你是多麼溫柔美麗！
我喜歡在你身邊憩息。
我低吟的小曲，
融合在風兒的歌唱裡，
和你在一起，我心曠神怡！
宛如秧田一片青蔥的綠意，
草兒，你是多麼溫柔美麗！
我們吸吮著你清涼的汁液。
我那溫順的牛犢愛你嗎？噢，是的！
連野兔也同樣喜歡你。
我無時不在陪伴著你，
宛如秧田一片青蔥的綠意！
夢想 顧城
種子在凍土裡
夢想著春天
它夢見——
自己舒展著顫動的腰身
主長睫旁閃耀著露滴的銀鑽
它夢見——
蝴蝶輕輕地吻它
春蠶張開了新房的金幔
它夢見——
無數花朵睜開了稚氣的眼睛
就像月亮身邊的萬千星點......
種子呵在凍土裡夢想春天......
紙船 冰心
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著——留著，
疊成乙隻乙隻很小的船兒，
從舟上拋下在海浬。
有的被天風吹捲到舟中的窗裡，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天疊著，
總希望有一只能流到我要他到的地方去。裝進手提箱。
它離開家鄉時很痛苦，
不願去海的那一邊。
它留下來，像狗一樣忠誠，
留在了不能給我麵包的土地上。
那一片小小的田野，就在那邊……
火車飛奔，那片土地再也看不見了。
母親，倘若你夢中看到乙隻很小的船兒，
不要驚訝他無端入夢，
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去
送別李叔同
長亭外，古道邊，芳草碧連天。拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，唯有別離多。長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時還，來時莫徘徊。
天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁灑盡餘歡，今宵別夢寒。
全都喜歡上
金子美鈴
我好想喜歡上啊，
這個那個所有的東西。
比如蔥，還有西紅柿，還有魚，
我都想一樣不剩地喜歡上。
因為家裡的菜，全都是
媽媽親手做的。
我好想喜歡上啊，
這個那個所有的一切。
比如醫生，還有烏鴉，
我都想乙個不剩地喜歡上。
因為世界的全部，
都是上天創造的。
墨水瓶義大利賈尼羅大裡
多麼美的詩句，
如果能用
一束陽光來寫。
多麼純淨的詩句，
如果能用
一絲輕風來寫。
在墨水瓶底，
隱藏著寶物，
配上最黑的墨水，
就能寫下燦爛的詞句。
鄉愁余光中
小時侯鄉愁是一枚小小的郵票
我在這頭母親在那頭
長大後鄉愁是一張窄窄的船票
我在這頭新娘在那頭
後來呵鄉愁是一方矮矮的墳墓
我在外頭母親呵在裡頭
而現在鄉愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭大陸在那頭
沒有一艘船能像一本書
美狄金森
沒有一艘船能像一本書
也沒有一匹駿馬能像
一頁跳躍的詩行那樣——
把人帶往遠方。
這渠道最窮的人也能走
不必為通行稅傷神——
這是何等節儉的車——
承載著人的靈魂。
放風箏丁芒把彩色的聲音
錄進四月的風；
把彩色的笑，
嵌進晴朗的天空。
那是你放飛的歡樂，
是你衝向雲霄的歌。
兩腿，快活地飄動，
兩肩，得意地搖聳。
怎麼來丈量幻想呢？
從心上扯出的線，
搭上了清風，
撩上了彩虹。
看見了飛船在逡巡
看見了星雲在流動；
今晚，風箏回來
會這樣告訴你的夢。
我只能是乙個小孩子嗎
杜虹媽媽，我只能是乙個小孩子嗎？
我要是乙隻小鳥，
就從海面上飛到雪山，
捧一朵浪花送給你。
捧一片雪花送給你。
我要是一棵小草，
就呼呼呼地長到天上，
摘一縷彩霞送給你，
摘一顆星星送給你。
我要是一朵金盞菊，
就一年四季開在你的書桌，
留一束陽光送給你，
留乙個春天送給你。
可是，我只能是乙個小孩子呀，
我只能每天對你說：
媽媽我愛你。
小鈕扣林煥彰
我喜歡弄髒衣服，
要常常換洗；
媽媽縫在我身上的小鈕扣
那些小鈕扣，
就一顆顆地脫落。
哦！童年
已經找不回來了，
像媽媽縫在我身上的
那些小鈕扣。
雪人 顧城
在你的門前
我堆起乙個雪人
代表笨拙的我
把你久等
你拿出一顆棒糖
一顆甜甜的心
埋進雪裡
說這樣才會高興
雪人沒有笑
默默無聲
直到春天的驕陽
把它融化乾淨
人在**
心在**呢
小小的淚潭邊
只有蜜蜂
嘰嘰喳喳的寂靜
顧城雪，用純潔
拒絕人們的到來
遠處，小灌木叢裡
一小群鳥雀嘰嘰喳喳
她們在講自己的事
講貯存穀粒的方法
講媽媽講月芽怎麼變成了
金黃的氣球
我走向許多地方
都不能離開
那片嘰嘰喳喳的寂靜
也許在我心裡
也有乙個冬天
一片絕無人跡的雪地
在那裡許多小灌木縮成一團
維護著喜歡發言的鳥雀
四年級晨會實施方案
一 晨會開展的理論依據 本年級晨會課程的開展根據現階段課程標準對學習的定義，主張遵循課程標準倡導的建構主義理論進行。我們認為學習是在一定的情境下，借助其他人的幫助而實現的意義建構過程。此外，我們綜合經驗主義課程論 存在主義課程論，開展我們的晨會課程。我們主張課程以學生的活動為中心，把課程作為學生自我...
五年級晨誦計畫
2011 2012下學期小學語文 單位 鄭州航空港區外國語小學 姓名 王滎 日期 2011年12月5日 晨讀計畫五年級語文 一 指導思想 晨讀安排旨提高學生語文素養，讓師生共同過上一種幸福完整的語言文化教育生活。二 晨讀目標 1 讓學生通過晨誦，養成一種與黎明共舞的生活方式 2 通過晨讀，讓學生領略...
五年級晨誦計畫
2011 2012下學期小學語文 單位 鄭州航空港區外國語小學 姓名 王滎 日期 2011年12月5日 五年級語文晨誦計畫 一 指導思想 晨誦安排旨提高學生語文素養，讓師生共同過上一種幸福完整的語言文化教育生活。二 晨誦目標 1 豐富兒童當下的生命，讓學生通過晨誦，養成一種與黎明共舞的生活方式 2 ...