二年級作文秋晨

2021-03-04 01:00:18 字數 1606 閱讀 3246

早晨,我早早地起床。這時,天剛濛濛亮,我穿上衣服,隨同爸爸走進了竹林

這兒的景色美極了!隨著一陣雞鳴聲,沉睡的大地被喚醒,同時也揭開了秋晨美麗的面紗。那沾滿竹葉的露珠兒,碰撞一下竹葉,水珠悄然落下。

我向遠處望去,那一望無際的稻田迎著秋風湧起了金浪,好像在為豐收舞蹈。走到近處,只見黃澄澄的穗子粒粒飽滿,在秋風的撫摸下,好像在爭先恐後地向秋風報喜。

多麼迷人的秋色啊!它象徵著成熟和收穫,意味著幸福的生活越來越近!

【篇五:秋晨】

秋天的早晨是清涼的,帶著一絲絲涼意的,使人感到心曠神怡。

秋天的早晨走在田野的小路上,看著那一望無際的橙黃色的稻穀,農民伯伯在辛勤勞動著,正是農民伯伯的辛勤勞動換來我們的美好生活。

《憫農》這首詩不正說明了農民伯伯的辛苦嗎?所以我們要節約糧食,不能白白浪費農民伯伯的汗水。

秋天的早晨我們走在田間小路上,看著那碧綠青翠的青草培育著一顆顆晶瑩透亮的珍珠——露珠,腳在青草與露珠間划動便也就沾上了那晶瑩透亮的珍珠,並還帶著一絲絲涼意,呼吸著那清新的空氣,使人感到心曠神怡,心情開朗,充滿著精神並散發著那青春蓬勃的朝氣。

秋天的早晨,是充滿朝氣的,是快樂的,是美麗的,是喜悅的,是豐收的,清涼的。

【篇六:秋晨】

秋天的早上,我開啟窗戶,一道溫暖的陽光射進我的房間。

窗外,美麗的景象讓我陶醉。一株我也不清楚是何時栽的大樹,就在我的窗外。這是一棵高大的樹,得兩個人合抱才能抱住。

一片樹葉,隨風飄進我的窗裡,我用手輕輕接住,樹葉紅紅的、皺皺的,上面附著秋天的氣息,我把它夾在書裡,做為秋天的標本永遠收藏。

拿起筆來,想將這秋天的早晨記下來,但陽光透過大樹,婆娑的葉影正好照在我的本子上,使我無心再寫下去,決定把窗外秋天的景象欣賞個夠

【篇七:秋晨】

早晨,葉子上的露珠被太陽曬乾了,花兒便露出了笑容。

東面,樹木茂盛起來。一會兒隱隱約約地冒出縷縷炊煙,一會兒清晰地聽到小鳥嘰嘰喳喳的叫聲。叫了一會兒,便飛到電線上,看上去多像一首五線譜的音符呀!

要是我有鋼琴,我一定會把它彈下來!樹上有鳥窩,鳥窩裡有一些鳥蛋,看樣子只要小鳥一出生,就會多唱出幾首歌。

南面,芒果樹好像增添了一些精神似的,直挺挺地立著。芒果成熟了。橢圓形的、黃黃的,吃上去可甜啦!有些人還摘了乙個芒果吃呢!芒果樹可真大方啊!

北面,建築工人正在建房子。本來雜草叢生的地方,已經被房子給搶了。現在,蝗蟲也漸漸地滅絕了,不會再出現少草的地方了。

秋天的早晨可真美麗啊!

【篇八:秋晨】

清晨,我早早的起床了,到郊外去散步。

天藍藍的,沒有一絲白雲。眺望東方,天還一點一點的泛著魚肚白。不一會,太陽便慢慢的公升起來了,愈來愈強的射出萬丈光芒把大地照亮。

我走在田野上,環顧四周,萬物生氣盎然,呈現出朝氣蓬勃的景象:玉公尺葉子綠油油的,長的壯實而挺拔,上面接出了乙個個又大又黃的玉公尺,十分好看;高粱杆高而挺拔,上面的高粱火紅火紅的,像一把把火炬。微風吹過,好像在向我們招手示意,告訴人們,明年又是乙個豐收年。

大豆娃娃們乙個個綠油油,胖乎乎的躺在屬於自己的小床上睡覺,大豆媽媽看到了這一切,高興的笑彎了腰。穀子結滿了穀穗,谷秸被穀穗壓彎了腰,像乙個駝背老公公在告訴人們豐收的喜悅。

果園裡,蘋果熟了,像小姑娘一張張羞紅的臉。紅彤彤的柿子高掛枝頭,好似節日的燈籠。石榴高興的笑破了肚子。

秋天美,秋天的早晨更美,我愛秋天的早晨!

二年級晨誦計畫

一 指導思想 晨誦的目的不在於記憶未來可能用到的知識,不是為了進行記憶力的強化訓練,記憶在晨誦中是次要的目標或者說是前提性的目標而不是終極目標。晨誦的目的在於讓詩歌與孩子建立起關係,豐富學生的心靈,豐富兒童當下的生命,在晨誦過程中孩子與詩歌交融相匯,沉浸其中,玩味其間,充分體驗詩歌的豐富性,也在於通...

二年級作文

二年級作文 我的小製作 該做個什麼小製作呢?我絞盡了腦子。哦!有了,聖誕節不是馬上要到了嗎?咱們就來做聖誕盒吧!我先找來一些木板和乙個正方形的沒蓋的盒子及膠水等等,準備好了材料我就要開始做啦!一開始我先把正方形的木盒裝上乙個有模有樣的蓋子,並在蓋子上裝上乙個可以開啟的小燈炮,還粘上了乙個可愛的小聖誕...

二年級看圖作文

在雨中一天下午,放學了,正好這時下了小雨,小明伸出手,一滴雨水落在小明手上,涼涼的。小明和小利趕緊往家走去,雨越下越大,他們想 再不快點走,就要變成落湯雞啦!於是,他們抱著頭,飛奔回家。老師見小明和小利沒有雨具,趕快帶上一把傘和一件雨衣,很快追上了他們。把雨衣給了小利,雨傘給了小明。老師卻淋著陪伴在...