2023年諸暨市第二屆閱讀文化節活動已於9月28日拉開序幕，為營造濃厚的校園閱讀氛圍，崇尚典雅的校園閱讀文化，本學期將繼續開展「晨誦、午讀、暮省」活動。本次活動也是學校建立「書香校園」系列活動的一部分，旨在通過拓展閱讀內容，創新閱讀方式，豐富閱讀活動，激發廣大師生的閱讀熱情，推動建設更加富有內涵和品質的校園閱讀文化，真正讓學生「多讀書，好讀書，讀好書」，促進學生全面發展。
一、活動時間
晨誦：每週
一、三、五早自修時間（10分鐘）
午讀：每週
二、四中午12：00——12：30
暮省：每週一次，時間由語文老師確定
二、活動要求
1．每週在規定的「晨誦、午讀、暮省」時間內，各班在語文老師的引領下進行活動，每位學生必須認真閱讀、及時反思。
2．不加重學生的課業負擔，使學生讀得愉快，學得輕鬆。
3．深入紮實地開展「晨誦、午讀、暮省」活動，把閱讀活動做細、做實、做深。
三、活動安排
（一）發動準備階段（9月）
1．確定各個年級經典美文閱讀篇目。
2．每位語文老師上好一節課外閱讀指導課，教給學生閱讀的方式方法，同時向學生推薦閱讀篇目。
3．採取「捐書」、「相互借閱」、「好書漂流」等形式，搞好班級書架的建設，各班自建班級綠色圖書角。
4．選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，協助語文老師組織班級開展午間閱讀。
5．讀書組織委員要做好借書、分書等準備工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分體現自主、自覺的學習風氣。
（二）重點實施階段（10月份第８周開始——）
1．「晨誦」的內容與要求
一二年級：指定的古詩篇目、語文書中的課文。
三四年級：指定的古詩篇目、語文書中的課文。
五六年級：指定的古詩篇目、語文書中的課文。
要求：各班級能做到自覺、認真。語文老師必須引領學生誦讀，並融入誦讀的技巧訓練，要求學生做到聲音清晰，響亮，注意句子的停頓、重音、語速、句調等，真正提高學生的誦讀能力。
2．「午讀」的內容與要求
午間閱讀內容為班級圖書角中的書籍或年級推薦的閱讀篇目。
要求：做到時間***，閱讀有摘記，讀後有交流。
3．「暮省」的內容與要求
「暮省」的目的在於培養學生閱讀後反思的能力。各班可自製「閱讀記錄卡」、「讀書卡」。閱讀記錄卡主要分為「精彩手摘」和「隨筆思考」兩部分。
精彩手摘要求學生摘錄書籍中精彩的片段，隨筆思考是針對摘錄下來的片段進行評析和反思，談談自己的感想收穫。同時，為結合諸暨市第二屆閱讀節的活動，學校將在低年級各班開展「快樂故事大王」比賽，中高年級各班開展「我心中的好書」徵文比賽，在全體教師中開展「師生共讀一本書」優秀教學敘事比賽。
要求：加強學生對閱讀的自我反省。由各班不定期地自行組織評比與交流。
（三）總結評價展示階段
總結本次活動的心得與體會，開展「讀書小報」、「讀書卡」製作比賽、「校書香班級」、「校閱讀之星」評比活動，對優秀參賽作品進行展示，對先進經驗進行交流。
1．「讀書小報」、「讀書卡」製作比賽。(11月份完成，詳見校園網公告欄)。
2. 低年級「快樂故事大王」比賽。(11月份完成，詳見校園網公告欄)。
3．中高年級「我心中的好書」徵文比賽。（11月份完成，詳見校園網公告欄）
4．「閱讀之星」評選。根據學生平時的閱讀態度和質量進行評比。評價主要依據：
①語文老師根據平時學生的閱讀表現，對每個學生的閱讀態度進行評價。②每位學生展示自己的「閱讀記錄卡」、「讀書卡」，進行閱讀「質」和「量」的評價。
5．「書香班級」評選。評價主要依據：①對學校統一規定閱讀的書籍能認真積極、有效地進行閱讀。
②根據「晨誦、午讀」時間，各班的閱讀紀律和記錄情況進行檢查打分。③對各班「暮省」後的閱讀記錄卡和小報及故事比賽或徵文比賽的結果等進行綜合評定。
6．獎勵。被評為「閱讀之星」、「書香班級」的個人、班級，在校園網上給予表揚，並在學校宣傳窗進行風采展示。同時，被評上「閱讀之星」的學生在晨會上交流讀書經驗。
教導處年１０月１５日
晨誦午讀暮省反思
讀經典的書，做有根的人，新課程標準要求，小學階段學生應該背誦積累大量的中華經典美文。晨誦，可以激發孩子內在的活力，可以將學生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中充滿精神。要求學生深情地 一遍又一遍去 誦 激勵學生增強自信，充實自我。午讀，學生與經典為伍。每天中午2 45，全體學生堅持20分鐘的默讀。在...
「晨誦 午讀 暮省」方案
郝戈莊初中 晨誦 午讀 暮省 學生閱讀方案 書籍是人類的精神糧食，讀書 藏書自古以來就是中華民族的優良傳統。讀書可以開拓視野 啟發思維 點燃思想的火花 培養高尚的人格情感，使人們睿智 深邃 遠離浮躁。為提高我校辦學品質打造特色學校，讓我校學生發展如我們的校訓那樣 有實力 讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書...
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