郝戈莊初中
「晨誦、午讀、暮省」學生閱讀方案
書籍是人類的精神糧食，讀書、藏書自古以來就是中華民族的優良傳統。讀書可以開拓視野、啟發思維、點燃思想的火花、培養高尚的人格情感，使人們睿智、深邃、遠離浮躁。為提高我校辦學品質打造特色學校，讓我校學生發展如我們的校訓那樣「有實力」，讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海，我校全體師生將凝神聚力打造「書香校園」。
一、指導思想
以學生發展為基礎，通過創設濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進一步提高全校師生的人文素養，全面提高學校的教育教學質量，凸顯我校特色，營造「書香校園」，走內涵發展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。
二、組織實施
（一）全力營造濃郁的書香氛圍。
1、讓校園處處充滿書香。
以經典名句激勵師生讀書，營造濃郁的讀書氛圍。在走廊、校園、教室、教師辦公室等師生目之所及的地方懸掛經典名句，讓這些充滿力量的語言，激勵師生愛讀書，多讀書，讀好書，讀出感悟，讀出境界。在校園的走廊、宣傳欄教師展示師生的讀書活動和讀書感言，使它成為「書香之廊」，為師生展示讀書成果提供乙個平台，以成果激勵師生讀書。
讓學校的每一面牆壁都會說話，讓學校的每乙個角落都能聞到書香。從小處著手，讓學生沉浸在濃郁的書香的氛圍中。讓閱讀與陶冶隨時隨地發生。
2、以晨誦、午讀、暮省是讀書活動的主線。
（1）晨誦—每日清晨是全校琅琅誦讀之聲，午讀--每日中午學生安靜閱讀自己喜愛的書籍，暮省--中高年級每日晚上可寫讀書所得。四是調整課程設定。7-9年紀每班開設1節閱讀課作為校本課程，安排在周五下午第二節，每位上課教師都要有讀書計畫。
確保閱讀順利高質進行。每天在校餐桌就餐的同學，和中午早到的同學珍惜每分每秒午讀，建立專門的檢查制度，每天安排有專門教師值班。
(2)讓每乙個班級充滿書香。
一是通過「班級圖書角」和教室布置，設計具有個性的「書香班級」。印製班級圖書目錄，圖書學校配置一部分，學生自帶一部分，一是建立班級圖書角，專門配備1—2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。讓每乙個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
二是各班的黑板上方，開設「名言」、「寄語」、「詩歌園」，並充分利用學校讀書長廊，開展「解讀讀書長廊」活動。引導學生閱讀、理解、背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神。三是為每個學生準備讀書袋，裡面是關於讀書卡，正在讀的書籍，所有評價，隨筆等，都可裝入其中，成長檔案袋，均裝入其中，讓讀書過程，成果一目了然，把讀書袋作為學生閱讀成長檔案。
(3)精心構建多元化的讀書網路。
建立「個人書櫥」、--「班級讀書角」、--「學校圖書室」**圖書保障機制，學生在家中建個人的小書櫥，可以在家中與父母共讀，也可以與同學共讀。
讓網路開啟師生眼界。為孩子提供閱讀保證。利用微機教室實現全班共讀一本書活動，解決圖書單本數量不足的問題。
（二）讀書活動具體要求，使讀書活動有的放矢。
1、晨誦——熟讀經典詩詞。
語文課本後的詩歌
2、午讀——利用中午學生校造的時間組織學生開展「大閱讀」活動。
主題語文經典閱讀
3、暮省---讓學生學習摘抄、表達
1、學生寫日記的數量要求：
七、八年級學生每週不少於1篇。
2、學生寫日記的內容：
可摘抄優美詞句或是寫日記，隨筆。
寫一些讀後感、或通過觀察生活，寫觀察日記。
學生寫日記的具體措施：
(1)任課教師要做好日記的指導與批閱工作。
(2)任課要做好學生日記的推薦工作，定期在黑板報、學校的櫥窗、廣播等渠道加以展示。
(3)教導處每年出好一期文學校刊。
4、對教師讀書活動的具體要求：
(1)每學期每一位教師必須認真閱讀1本教育書籍。語文教師推薦給學生的書教師必看。
(2)每位四十五周歲以下的教師在認真閱讀學校推薦書的同時，要寫好教育隨筆或教學**，一周不少於1篇(可以是教學後記、課後反思、課題研究等)，發到教師部落格上，四十周歲以上的教師每月完成一篇。
（三）通過精彩活動，促進讀書活動的昇華。
1、舉行「建設書香校園」讀書活動啟動儀式
為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學校將召開「打造書香校園」讀書活動啟動儀式，通過校長講話，全體師生進行一次生動的思想教育，激發起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到「打造書香校園」讀書活動中。
2、開展「捐書、獻書」活動
開展「捐贈一本書，感念母校情」捐書活動。開展「獻一本看百本」獻書建圖書角活動。
3、舉辦圖書交流市場，每學期舉辦一次學生圖書交流會，使學生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，優惠賣給其他同學，實現圖書資源共享。
4、開展「讀書節」「書香校園」成果評比展示活動。
以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀後感交流、讀書徵文、經典篇章誦讀、辯論賽等活動。學校將會舉辦學生朗誦會、故事會、讀後感集冊、優秀日記集、校刊等成果。
5、營造書香教室：在全校開展「書香班級」評比活動，通過對班級書香氛圍的創設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，評選出優秀班級，給予表彰。
6、評選讀書明星：各班根據學生的讀書情況，每個月都對學生進行讀書筆記或日記進行星級評比，學期末進行「閱讀之星」、「書香班級」的評比。
7、走進書香家庭：隨著「書香校園」、「書香教室」的營造，家庭也為孩子們營造了良好的讀書氛圍，學校還將對部分學生家庭進行「書香家庭」的拍攝活動，向全校學生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學生把書香帶進家庭，並開展「書香家庭」的評比活動。
（五）拓寬讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。
1、開展「手拉手，同讀一本書」親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、的行動中來。學校原則上每年結合「校園讀書節」開展1—2次活動，邀請家長一起參加。
親子共讀活動基本要求如下：
（1）督促孩子每天閱讀課外書（時間不少於30分鐘）
（2）為孩子購買一些文學書籍。
（3）帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
（4）有條件的家庭，可開展「網上讀名著」等活動。
（5）活動期間與孩子共同閱讀同一本書，並與孩子共同寫出讀書體會。
2、輔助措施。
（1）利用廣播等進行宣傳發動。
（2）圍繞讀書活動，充實家長會、家長學校的活動內容。
（3）注意發揮家長委員會的作用，使其成為我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。
（4）擬訂好「親子讀書」手冊，讀書卡，詩詞誦讀卡等。
郝戈莊初中
2023年9月3日
「晨誦 午讀 暮省」方案
木樓中心小學 晨誦 午讀 暮省 學生閱讀方案 書籍是人類的精神糧食，讀書 藏書自古以來就是中華民族的優良傳統。讀書可以開拓視野 啟發思維 點燃思想的火花 培養高尚的人格情感，使人們睿智 深邃 遠離浮躁。為提高我校辦學品質打造特色學校，讓我校學生發展如我們的校訓那樣 有實力 讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉...
「晨誦 午讀 暮省」方案
3 精心構建多元化的讀書網路。建立 個人書櫥 班級讀書角 學校圖書室 圖書保障機制，學生在家中建個人的小書櫥，可以在家中與父母共讀，也可以與小夥伴共讀。讓網路開啟師生眼界。為孩子提供閱讀保證。利用微機教室實現全班共讀一本書活動，解決圖書單本數量不足的問題。二 讀書活動具體要求，使讀書活動有的放矢。1...
晨誦午讀暮省反思
讀經典的書，做有根的人，新課程標準要求，小學階段學生應該背誦積累大量的中華經典美文。晨誦，可以激發孩子內在的活力，可以將學生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中充滿精神。要求學生深情地 一遍又一遍去 誦 激勵學生增強自信，充實自我。午讀，學生與經典為伍。每天中午2 45，全體學生堅持20分鐘的默讀。在...