一、指導思想:
晨誦的目的不在於記憶未來可能用到的知識，不是為了進行記憶力的強化訓練，記憶在晨誦中是次要的目標或者說是前提性的目標而不是終極目標。晨誦的目的在於讓詩歌與孩子建立起關係，豐富學生的心靈，豐富兒童當下的生命，在晨誦過程中孩子與詩歌交融相匯，沉浸其中，玩味其間，充分體驗詩歌的豐富性。既能習誦、領略優美的母語，又能感受詩歌所傳達的感恩、優美及**感，讓兒童在吟誦時可以感受、理解與傳遞人類美好的願望與情愫
晨誦看似很簡單，但真正把它做好確實不是件容易的事情。希望通過晨誦，讓我們的學生能有乙個博愛而敏感的心靈，能有詩的情緒，感動於花開花落，落淚於天邊一絲流雲，像沈從文說的那句話：於清晨極靜之時，聽到鳥鳴，令人不敢墮落。
二、行動措施：
1、晨誦課只需要讓孩子很快樂地反覆朗誦，可以通過範讀、齊讀、小組讀、個人讀、女生讀、男生讀、同桌讀等各種方式來進行，也可以輕聲讀、大聲讀、拍著節奏讀、表演讀，總之一句話讓孩子很樂意地參與到晨誦當中來。
2、根據低年級兒童的認知規律，晨誦的內容以兒歌、童謠、經典詩詞為主。以及有關充滿童趣的優秀兒歌。這種詩歌語言簡單、淺顯易懂，想象豐富。
孩子一讀就會理解，不需要**。這些兒歌童謠會緊緊抓住孩子稚嫩的心靈，令他們沉醉在語言的狂歡和幸福裡。慢慢地，兒歌童謠的種子，會埋在每乙個孩子的心中。
3、根據班級情況，保證每週至少有三次晨誦，每次20分鐘。
4、雙周一次聯誦，一月一次比賽，評出每月的晨誦小天使，（不限制學生數量，以鼓勵學生積極性為主。）一學期一次綜合評價，評出晨誦小能手。
五年級晨誦午讀計畫
雉街鄉中心小學2014秋季學期五年級 晨誦 午讀 暮省 活動計畫 一 指導思想 為深入推進新教育理念，營造書香校園，感悟經典魅力，提公升學生的綜合素養，引導學生享受讀書的快樂，體味讀書新生活，與大師對話，為人生奠基，在閱讀中成長。激發了學生的讀書熱情，提高了學生的閱讀水平和寫作能力。二 目標 1 培...
三年級語文晨誦午讀計畫
一 指導思想 新教育提倡的 晨誦 午讀 是以適合孩子當下的兒歌 優美的兒童詩及古典詩詞以及古今中外的經典讀物為主的新閱讀課程。通過晨誦午讀，豐富學生的心靈，讓經典成為孩子穿越生命，積澱情感的快車道。讓每乙個孩子都擁有一顆博愛而豐富的心靈。二 活動目標 1 有計畫地開展晨誦活動，使學生真正在每天的經典...
一年級第二學期「晨誦」課程建設計畫
湯家中心小學一年級語文組 一 目標及要求 1.有節奏 有韻味地誦讀淺近的優秀古詩詞15首，兒歌 童謠36首。了解詩歌大意，知道詩句描寫的物件 內容，體會詩歌的情感。2.通過晨誦，豐富學生當下的生命。讓學生養成一種與黎明共舞的生活方式，習誦 領略優美的母語，初步感受詩歌所傳達的感情 優美及 感。3.初...