喻屯一小侯延芝
緊張有序的區「教學能手評比」活動結束了。我很幸運，意料之外，有幸參加了這次活動，事情是這樣的：本來，我是沒有資格參加這次活動的，因為在校本部的選拔中，因各種原因比如：
資歷淺、教學經驗不夠豐富等，沒有被選中，這是事實，是我可以接受的，於是，我就坦然面對，暗下決心，好好努力，爭取下次能被選上，可事實往往是計畫沒有變化大，在我們學校選報的4名參賽選手中，有一位王老師因有事不能參加了。學校臨時決定讓我參加。
機會來了，我既激動又緊張。因為就在報上名的當天下午，在我毫無準備的情況下，5個課題出來了。回去之後，就進入了緊張的準備中：
熟悉教材、撰寫教案、製作課件、模擬課堂，一遍又一遍，短短的5天，我得準備5節我從來都沒有見過的課，因為我從去年開始，才從語文學科調到數學上來，對數學教學可以說還沒摸著頭腦，所以5天來，我是忙得焦頭爛額，一節課，感覺備好了，放下了，覺得還不行，再拿起來，拿起來這個，心裡還想著那個，不是這裡把握不准，就是那裡把握不准，劉主任也曾建議我和其他老師交流、**，找經驗豐富的老師指導一下，可在我們學樣參加教學能手活動的準備教學能手，參加優質課評比的準備優質課，每位老師都忙的不亦樂乎。我只能回過頭來，坐在自己的辦公桌前埋頭再寫……就在我的課剛剛準備的初具雛形時，比賽的時間也到了，周一抽了課題週三講，因為時間緊張沒能進行充分的試講，就在周二的上午試講了一遍，週三就上場了，所有人都知道機會是留給有準備的人的，這裡的準備應該是充分的準備，是一種胸有成竹的概念。而我只是剛剛捋清了思路，這種準備注定不會成功的，說到這裡也是我參加這次教學能手比賽的最深的體會。
第二個較深的體會，就是集體力量的重要性，在剛才的敘述中，老師們應該能想到，參加這次活動一直是我乙個人在孤軍奮戰，這乙個因素也注定了不會成功。
正因為以上兩個因素都出現在了我的準備過程中，理所當然的我的課講不成功。失敗之一，課堂上重難點處理的很不好，學生都會做了，我還在那兒讓學生研究、**，之所以會這樣還是因為，我的教學經驗不足，基本功不紮實，不能根據學生的情況，靈活處理。
如果說準備不夠和沒能很好的利用集體的力量都是客觀原因，那經驗不足、基本功不紮實就是我本人存在的主觀因素了。基於這一點，我也給自己找到了走向成功的方向、方法，那就是：多學習理論知識、多聽優秀教師講課、多練課堂教學技巧、多積累知識和經驗、吃透教材備好課，在課堂教學中貫徹好導學議練模式。
通過本次活動的參與，我感覺自己像乙隻井底之蛙，知識、經驗都太少，眼界也不開闊，但我願意跳出來，向大家學習，在大家的幫助和帶領下進步，謝謝大家！
人民中學教學能手活動總結
為了提高廣大教師的教育教學水平，深入貫徹落實 新課程 思想，促進新課程改革，優化課堂教學，全面提高教育教學質量。我中心校開展了青年教師爭當 教學能手 活動，現此項活動已經落下帷幕。在此，對活動作如下總結 一 主要成績 1 交流機會增多，教研氛圍濃厚 開展課堂教學能手評比活動的最主要目的是給老師們提供...
參加省教學能手評選的聽課體會
首先是實驗器材的選擇，老師們都是下了一番功夫，在 熱氣球上公升的秘密 一節，當通過用給塑膠袋加熱模擬熱氣球上公升的實驗時，塑膠袋的選擇上有的老師選擇了普通的塑膠袋，問題是由於塑膠袋有兩個把手，使塑膠袋重心不穩在上公升的過程中容易傾斜而掉下來，而有的老師則把塑膠袋的把手剪掉並且換成了大的塑膠袋，這樣實...
《爭當家務勞動小能手》活動方案
一 活動目的 家庭生活能力是乙個人最基本的生存能力，它不僅可以培養孩子們的勞動觀念和習慣，還可以培養乙個人的責任心 我愛我家，我是家庭一員，我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務，了解家庭生活的技能和技巧，養成自理 自立的生活習慣。通過本次活動，讓學生了解每個成員對家庭的責任和義務，學會自己的事情自己...