房莊小學留守兒童之家
活動目的：
家庭生活能力是乙個人最基本的生存能力，它不僅可以培養孩子們的勞動觀念和習慣，還可以培養乙個人的責任心——我愛我家，我是家庭一員，我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務，了解家庭生活的技能和技巧，養成自理、自立的生活習慣。通過本次活動，讓學生了解每個成員對家庭的責任和義務，學會自己的事情自己做，學習與家人進行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養學生熱愛勞動、尊敬長輩、自立自強的品質。
活動方式：
1、調查、匯報，制定好適合自己的家務勞動計畫。
2、每天設定家務作業。
3、開展「家務勞動匯報展示」的活動。
活動措施：
1、以班級（四年級）為陣地，開展「爭當家務勞動小能手」的活動。
2、以「家務勞動小能手」**的考核和評比為動力、為龍頭，全面了解學生從事家務勞動的情況，從而更有針對性地採取各種有效的辦法提高學生的勞動積極性和勞動技能。
時間安排：9月中旬到10月啟動、實施。11月底總結，評價。
實施的步驟：
問卷調查了解現狀——與家長商量定家庭勞動角色，定好家務勞動計畫——具體實踐操作——家務勞動匯報展示（講解、日記、競賽等）——總結反思
具體安排：
1、開展「爸爸媽媽真辛苦」調查活動。讓學生調查自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情，利用中隊活動課進行交流，談感受，從而調動學生的激情，讓他們體會父母的辛苦，下決心為父母分擔家務勞動。
2、調查學生做家務勞動的情況，了解學生喜歡做的家務勞動種類，並與家長商量定家庭勞動角色，定好家務勞動計畫。
3、「家務勞動小能手，我能行！」家務勞動實踐活動。（為時三個多月）
讓學生根據自己訂製的家務勞動計畫，每天在家做一些家務勞動，並把當天所做的家務記錄下來，每一到兩個星期讓家長對在家的勞動進行評價。每個月結束時學生要進行小結，寫出自己的收穫。
4、開展「家務勞動匯報展示」的活動，邀請家長參與，通過各種形式檢測學生的家務勞動技能，並結合平時在家的家務勞動表現評出「家務勞動小能手」。
5、總結，反思。
在為時三個多月的活動完畢後，通過調查表讓家長綜合評價學生的家務勞動情況，做好總結工作。
《爭當家務勞動小能手》活動方案
一 活動目的 家庭生活能力是乙個人最基本的生存能力，它不僅可以培養孩子們的勞動觀念和習慣，還可以培養乙個人的責任心 我愛我家，我是家庭一員，我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務，了解家庭生活的技能和技巧，養成自理 自立的生活習慣。通過本次活動，讓學生了解每個成員對家庭的責任和義務，學會自己的事情自己...
爭當家務勞動做節水節電節糧小能手
爭當家務勞動做節水節電節糧小能手 活動方案 一 活動目的 家庭生活能力是乙個人最基本的生存能力，它不僅可以培養孩子們的勞動觀念和習慣，還可以培養乙個人的責任心 我愛我家，我是家庭一員，我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務，了解家庭生活的技能和技巧，養成自理 自立的生活習慣。通過本次活動，讓學生了解每...
一次家務勞動作文
精選作文 一次家務勞動 作文一次家務勞動在本週末裡，我做了許多家務，但只有那件家務事讓我永駐心間。那是件什麼事呢？請往下看。星期六的早晨，我比以往起得都早一些，為的就是給媽媽做一頓早飯。我先拿了兩個雞蛋磕在碗裡了，又放了點鹽 半勺 香油 正規鐵勺的一半 然後用筷子順時針攪拌均勻，最後放進微波爐裡，定...