初二備課組 2012-6-5.
一. 複習工作的目標
讓每乙個學生在原有的基礎上有所提高，獲得成功感。
二．複習工作原則
因材施教，有的放矢。抓兩頭，帶中間。落實基礎題，提高能力題。
三．複習內容
（一）過好單詞關。
單詞是基礎，三會四會的單詞一定要掌握。
（二）過好片語關。
我們圍繞課後單詞，編寫片語，既讓學生鞏固單詞，又鞏固了片語。
（三）過好句子關。
句子是學習英語的重點。我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
1、指導學生在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據句子型別指導學生在比較中複習句子。
3、掌握grammar focus 裡的所有句子。
（四）過好閱讀關。
閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語複習的重要環節，總而言之，要把單詞、片語、句子和短文作為乙個有機整體，在複習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。
（五）過好檢測關。
當老師把知識進行簡單的梳理---串聯---歸納----總結後，有必要對學生進行必要的檢測。一方面是對學生有更好地了解，另一方面能進行查漏補缺。
四．以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在複習的過程中獲得綜合能力的提高。 要讓學生多讀，在緊張的複習階段同樣不忘培養學生朗讀英語的習慣，所有單詞、片語、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。
五．注意複習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。
我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在複習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的複習中，並能在複習中取得進步。
六．注意做好學生的心理除錯工作，對於自感壓力太大的同學要耐心地疏導，從思想上為他「減負」，使其能在平靜寬鬆的氛圍中進行有序的複習，較好地完成學習任務；對於沒有任何心理壓力，還沒進入複習狀態的同學要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的複習中來；而對於學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關愛，一方面要想方設法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同時要給他們適當地減壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的複習中，並能盡最大努力取得最好效果。
七．複習進度及內容安排篇二：初中英語總複習計畫與方法
初中英語總複習計畫與方法
華安縣華豐中學宋碧華
九年級英語總複習課由於時間受到嚴格控制，要在短短的三個多月時間裡完成初中三個學年所學到的全部知識，並非輕而易舉的事。再者，市教育局對於各校中考評比是以三率（優秀率、優良率、及格率）及其綜合比為依據，所以複習要有針對性和時效性，所擬訂的總複習的過程應體現分層次教學，以提高三率綜合比。
複習過程傳統地分為以下三個階段。（即：第一階段是教材梳理,
第二階段是專項複習,第三階段是模擬訓練和綜合訓練：以普教室的《中考新探索》為主要訓練材料。）
我們複習重點放在第一階段，以課本為主，結合《優化能力》，以每個單元為單位進行全面複習。經分析：我校生源素質較差，上學期末英語科優秀率為18%，優良率為31%，及格率為44% 。
其中 ，40-59分段學生約25%， 40-69分段學生約佔40%，這是提高三率綜合比的重要力量。因而，必須抓中間促兩頭，要立足課本，狠抓基礎，
絕大多數中等生都存在這樣的問題：對語言知識一知半解；詞彙、句型記不牢靠；練習題一次性使用，極少鞏固。
1. 要求學生做好筆記，把每天所複習的的單詞、語言點理解記憶。第二天進行聽寫,並及時批改。進步的及時表揚，差生分別鼓勵，及時跟進。
2、精選乙份仁愛版的同步專用試卷，每複習完兩個單元進行一次測試，每月安排一次月考,並及時批改和講評。講評完以後要求同學再複習一遍，第二天對學生易錯點再小測一次。
3、要求學生準備錯題集，要求學生整理作業和考試中的錯題，反覆鞏固。我們不一定搞題海戰術，但做過的型別題必須掌握。 這些做法能有效促進和提高這40%的學生成績，提高三率綜合比。
但對於31%優良以上的學生來講，其失分主要在聽力、閱讀和
寫作上，因此我們還要強化訓練聽力、閱讀、寫作。
1、聽力訓練
利用早讀，每週
一、三7：20至7：40由學校廣播室統一**中考聽力模擬訓練，教師到位督促並及時講評。這樣持之以恆，堅持三個月，相信會有好效果。
2．閱讀能力的訓練
單元考與月考中閱讀部分必須講評，講評完後，要求中等生把它大聲朗讀1-2遍，而要求優良以上學生用2-3句話提煉出中心。除此之外，每週精選一分任務型閱讀讓學生訓練，如給短文重新排序、根據短文內容回答問題以及填**等等。這樣能確保有效閱讀，真正提高理解能力。
3、寫作的訓練
緊扣中考可能考到的文體或內容，每週訓練一次，主要是看圖寫話和命題作文，講評完要求學生必須訂正。同時安排學生每週背誦1篇不同話題的范文。
這樣做，既能讓中等生取得實質性進步；又讓優等生有發展和提高的餘地。以提高三率綜合比 。
還有約35%的40分以下後進生，我們將要求他們至少掌握基本詞彙和句型，並在最後反覆訓練《中考新探索》題型。其實應如何進一步提高，這也是我們的困惑。但不管怎麼樣，我想穩定他們的學習情緒，讓他們為中考鞏固率做出貢獻，也具有一定意義。
篇三：初一英語期末複習計畫
初一英語期末複習計畫
一、複習指導思想
新授課結束後,期末考試前,指導學生進行期末複習,主要複習基礎知識,提高做題能力,訓練閱讀與寫作，使學生能夠舉一反三,熟練掌握知識點與考點.
二、學生學習水平現狀分析
兩班共有學生66人，學生水平相當,學生的主要問題是基礎薄弱,做題能力參差不齊,優秀的學生不多，成績有待於提高的學生比較多，一部分同學學習惰性強。學習有積極性的同學大約有15人。
三、複習重點
複習重點是：12冊書8至14單元，其中14單元為複習單元
1 一般現在時的運用 2 現在進行時的運用 3 代詞 4 介詞
5 重點句型和短語6 話題寫作：購物，描寫地點、場景，表述理想，回憶童年生活等 7 閱讀訓練 8 聽力訓練與指導9 詞彙10 一般過去時複習中注重講練結合，及時反饋，及時檢測
四、課時安排
時間為兩周,具體計畫如下:
2023年6月9日（週三） 重點片語句型小結；8單元單詞和句型訓練 2023年6月10日（周四） 9單元單詞和句型訓練，閱讀訓練與指導 2023年6月11日（周五） 8、9單元檢測與分析
2023年6月12日（週六） 10單元單詞和句型訓練
2023年6月13日（週日） 11單元單詞和句型訓練
2023年6月14日（周一） 聽力訓練與指導；10、11單元檢測與分析 2023年6月17日（周四） 12單元單詞和句型訓練，2023年期末考試題 2023年6月18日（周五） 13單元單詞和句型訓練，13單元檢測與分析 2023年6月19日（週六） 寫作指導與訓練，2023年期末考試題
五、複習措施
1 單詞過關。每天重點句子聽寫
2 語法複習注重講練結合，引導學生說出重點與易錯點
3 加強整理英語學習檔案
4 對於閱讀訓練有指導，有檢測。
5 對於話題作文的訓練，
6 注重分層次教學，優生有難題訓練，中等生有重點知識的練習，學困生有詞彙、片語、句型等的基礎練習。
2、每節課都有乙個環節叫做單元必背，圍繞每個單元話題的一問一答的句子，讓學生把基礎知識掌握牢固；
3、把每個單元出現的重要語法專案、句型以及詞彙再強調一遍，讓同學們做好記錄，整理好筆記，為課後的進一步複習做好準備。課本前的目錄設計的非常好，有本單元的基本話題，主要句型，主要單詞，而且單詞還根據情況進行了分類，還有拓展的內容，以及在這個單元中複習到的以前的知識、詞彙等，因此一定要讓學生好好的利用。
4、每節課都針對本單元的重點和難點以及考點給學生乙份學案，題目的容量要大，但是題量小，要求學生按照考試的要求，當堂完成，並且盡量當堂批閱，然後再根據學生的答題情況進行適當的講解，及時發現問題，及時的處理。學生通過做題也發現自己知識上的不足之處，再進行必要的複習鞏固。同時增加書面表達的訓練，指導寫作方法。
5、每節課都要留出3或5分鐘讓學生把自己不懂或不清楚的內容找出來，大家共同討論解決。
6、在複習完每個單元的內容之後，開始綜合複習，做與考試的題型和題量接近的套題，綜合題目，培養學生的綜合運用能力和思維遷移的能力，特別是閱讀理解題目的完成。
初中英語畢業班總複習計畫及其思路
小河學校初中畢業班英語 總複習計畫 初三英語複習，是中考英語備考的唯一環節，在進行英語複習中，部分老師常走入誤區，一味的搞題海戰術，乙份試卷從頭講到尾，講到 算 缺乏對知識體系的整理和歸納，完全背離了素質教育的軌道，這種搞題海戰術來進行的複習方式，不利於學生的自主學習和發展，不利於培養學生的創新能力...
初中英語閱讀計畫
一 指導思想 為全面貫徹落實英語課程標準，有效組織和指導學生進行英語課外閱讀，紮實提高學生的英語語言能力和素養，促進學生全面發展，為終身學習和未來生活奠定厚實的基礎。二 具體目標 1 激發學生廣泛閱讀興趣，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2 擴充套件學生的閱讀面，增加閱讀量，使學生多讀書。讀好書，讀...
初中英語閱讀計畫
一 指導思想 為全面貫徹落實英語課程標準的精神，認真實施市，縣有關加強中小學英語和英語課外閱讀指導意見，有效組織和指導中學生進行英語課外閱讀，紮實提高學生的英語語言能力和素養，提示學生的人文素質，促進學生全面，和諧，可持續發展，為終身學習和未來生活奠定厚實的基礎。二 具體目標 1 激發學生廣泛的閱讀...