2010-2011學年第二學期英語教學反思
本學期我所任教的兩個普通班的成績都不夠好，期末考（3）班的平均分是47.96，在普通班排第四名，（4）班平均分51.08，在普通班排第一名。綜合這一學期的教學工作，我反思如下：
一、對教材的深度挖掘不夠。課前準備不足導致課堂效率低下：有時上課前做的準備不足，導致課堂效率和課堂氣氛受到影響。 。
二、作業批改不及時，由於課時多（連班主任的班會課我一周15節，還沒包括課後的輔導），而且班主任工作量大而瑣碎，導致有時學生交的作業當天不能及時批閱，學生們沒有趁著剛寫完的勁頭去改正，時間略一長，就把東西忘了，導致最後的作業效果不強。目前兩個班學生104人，從作業的質量和數量上，要更加嚴格要求，對自己的批改也應更加嚴格要求。
三、基礎知識打得不牢，從教學過程來看，學生們對所學過的知識掌握的不牢固，無論是語法還是詞彙都沒有達到應該具有的知識水平。因此，下學期就開始對以前所學的知識讓學生們該背的背，不管學習成績高低，一律看待。效果應該會很明顯的。
四、培優轉差做得很不到位，從期末考試的成績來看，優秀生沒有達到優秀生的標準，學困生也沒有上來。說明這方面的做法是失敗的。今後的主要精力課堂上要照顧大部分中等生和後進生身上，課後多找些資料給優秀生去指導，去向他們提更高的要求。
這樣才會取得更好的成績。
五、學生的思想工作沒有做好，現在好多學生不但是中等生，連部分優秀生的思想狀態還沒有緊張起來。如果繼續這樣的話，學生的成績很難想象。不要認為只有班主任才對學生做思想工作，任何乙個學科的教師都有教育學生的責任。
同時思想工作做到了位，首先對自己的學科教學的益。為此，每天堅持找一兩個學生談心，找出他們的思想問題，注意幫助他們樹立理想。堅持每星期都對自己的英語學習過程當中出現的主要思想問題班內強調。
使他們的思想得到統一，這樣自己的教學才會減少阻力，才能向更高的目標前進。
初中英語聽課反思
寧都三中的2個教師的示範課讓我受益匪淺。我從中體會到教師上課的獨到之處，感受到教師上課的魅力和風格。就這次觀摩課整體而言，這幾方面處理的相當到位 一 兩位教師上課節奏清晰 明快，整個課堂駕馭能力非常強，整個課堂有張有弛，學生始處在高度興奮 高度思考運轉的狀態。二 教師上課立足點高，目標把握明確，整堂...
初中英語期末考試質量分析報告
垣曲縣新城初中譚榮霞 一 命題質量分析 從各年級成績反饋來看，初一為注重基礎和興趣的培養，難度控制在0.75，題目的靈活性受到較大的控制 初二和初三的難度都在0.65左右，有一定的難度。綜觀本次命題可以改進的地方有 本次命題題型和要求按照省2005年中考考試說明進行了必要的改變，重點突出學生語篇應用...
初中英語期末考試質量分析報告
盤縣柏果鎮中學譚建南 一 命題質量分析 從各年級成績反饋來看，初一為注重基礎和興趣的培養，難度控制在0.75，題目的靈活性受到較大的控制 初二和初三的難度都在0.65左右，有一定的難度。綜觀本次命題可以改進的地方有 本次命題題型和要求按照2014年中考考試說明進行了必要的改變，重點突出學生語篇應用的...